جواب درس چهارم کار و فناوری ششم صفحه ۵۰ ، ۵۲ و ۵۳

در این نوشته از بخش آموزش و پرورش ماگرتا به جواب و پاسخ سوالات کار در کلاس و کار غیر کلاسی صفحه ۵۰ ، ۵۲ و ۵۳ درس ۴ چهارم هوش مصنوعی به زبان ساده کاروفناوری ششم ابتدایی پرداخته ایم. در ادامه با ما همراه باشید.

درس بعدی: جواب درس پنجم کار و فناوری ششم

همچنین بخوانید: سوالات متن درس چهارم کاروفناوری ششم با جواب

جواب کار غیر کلاسی صفحه ۵۰ درس چهارم کار و فناوری ششم

با كمک والدین خود، دو برنامەى هوشمند از میان برنامه‌های پركاریرد امروزی مانند جمنای، كوپایلوت، چت‌جی‌پی‌تی یا دیپ سیک را انتخاب كنيد. سپس ٢ پرسش یا دستور به برنامه‌ی هوش مصنوعی کە انتخاب کرده‌اید، بدهید. نتیجه را بەصورت زیر در یک برگ گزارش بنویسید و بە کلاس ارائە دهید. در گزارش خود به تفاوت‌های دو ھوش مصنوعی در پاسخ به پرسش‌هایی که مطرح کرده‌اید هم اشاره کنید.

نام دانش‌آموز: ماگرتا (به جای ماگرتا نام خود را بنویسید)
برنامه‌ی هوشمند آزمایش شده: چت‌جی‌پی‌تی و جمینای
کاری که انجام دادم: من از دو برنامه‌ی هوش مصنوعی، یکی چت‌جی‌پی‌تی و یکی جمینای، دو سؤال پرسیدم.

پرسش اول: جمع ۲۴۵ و ۳۷۶ چند می‌شود؟

• پاسخ چت‌جی‌پی‌تی: ۶۲۱
• پاسخ جمینای: ۶۲۱
• آیا پاسخ درست بود؟ بله، هر دو درست جواب دادند.

پرسش دوم: یک متن کوتاه درباره‌ی اهمیت آب بنویس.

• پاسخ چت‌جی‌پی‌تی: یک متن ساده و کامل داد که توضیح می‌داد آب برای کشاورزی، آشامیدن و زندگی همه‌ی موجودات لازم است و باید در مصرف آن صرفه‌جویی کنیم.
• پاسخ جمینای: متن کوتاه‌تری نوشت که بیشتر درباره‌ی بحران کم‌آبی و ضرورت مدیریت آب بود.
• آیا پاسخ درست بود؟ بله، هر دو متن درست بودند ولی لحنشان فرق داشت.

نتیجه‌گیری: من فهمیدم که هر دو برنامه‌ی هوشمند خیلی سریع جواب می‌دهند، ولی بعضی وقت‌ها توضیحاتشان با هم فرق دارد. چت‌جی‌پی‌تی بیشتر توضیح می‌دهد و جمینای خلاصه‌تر جواب می‌دهد.

پاسخ کار درس کلاس صفحه ۵۲ درس چهارم کار و فناوری ششم

ھدف: درک نحوەی یادگیری ماشین و الگوريتم‌های هوش مصنوعی از طریق بازی گروهی.
وسایل لازم: برگەهای کوچک، مداد یا خودکار، تابلوی کلاس.

روش اجرا:

ا- تهیەی داده‌ها: هر دانش‌‌آموز روی یک برگە، نام یک حیوان یا شیء سادە (مثل اسب، گربە، کتاب، توپ، کیف) را بنویسد و به معلم تحویل دهد. معلم برگه‌ها را جمع آوری كرده و يکى را به‌طور تصادفی انتخاب کند (بدون نشان دادن به کلاس).

٢-پرسش و پاسخ هوشمند: دانش‌آموزان باید با پرسیدن سؤال‌های بله/خیر مثل «آیا این حیوان است؟»، «آیا پرواز می‌کند؟» سعی کنند گزینه‌ی صحیح را حدس بزنند.
معلم فقط با «بله» یا «خیر» پاسخ می دھد.

نتیجه‌گیری: حال با توجه بە شباهت بازی انجام شدە با یادگیری ماشین؛ پس از مشورت در گروە خود، توضیح دهید که یادگیری ماشین در هر یک از موارد زیر چگونه عمل می‌کند؟

◀️ طبقه‌بندی داده‌ها: وقتی توی بازی می‌پرسیم «آیا حیوان است؟» یا «آیا شیء است؟»، داریم داده‌ها رو دسته‌بندی می‌کنیم. یادگیری ماشین هم همین کار رو می‌کنه و اطلاعات رو توی گروه‌های مختلف می‌ذاره.

◀️ مقایسە شباهت و تفاوت داده‌ها: مثلاً وقتی می‌پرسیم «آیا این حیوان پرواز می‌کند؟»، در واقع داریم فرق حیوان‌ها رو پیدا می‌کنیم. یادگیری ماشین هم داده‌ها رو با هم مقایسه می‌کنه تا شباهت و تفاوت‌ها رو بفهمه.

◀️ رسیدن از کل به جزء: اول می‌پرسیم «آیا این یک حیوان است؟» بعد کم‌کم سوال‌هامون رو محدودتر می‌کنیم تا برسیم به حیوان یا شیء مشخص. این دقیقاً مثل کاریه که الگوریتم‌ها انجام میدن، یعنی از یه موضوع کلی به سمت جزئیات میرن.

◀️ یادآوری و یادگیری: اگه این بازی رو چند بار انجام بدیم، یادمون می‌مونه که مثلاً پرنده پرواز می‌کنه یا اسب چهار پا داره. توی یادگیری ماشین هم داده‌ها ذخیره میشن و باعث میشه دفعه‌ی بعد سریع‌تر جواب بده.

◀️ اصلاح پاسخ‌ھا: اگه اول اشتباه کنیم و بعد با پرسیدن سؤال‌های دیگه جواب درست رو پیدا کنیم، داریم پاسخ خودمون رو اصلاح می‌کنیم. یادگیری ماشین هم همین‌جوری خطاهاشو اصلاح می‌کنه تا دفعه بعد درست‌تر کار کنه.

جواب کار غیر کلاسی صفحه ۵۳ درس ۴ کار و فناوری ششم

موضوع فعالیت: خلق یک داستان با کمک هوش مصنوعی
هدف: تقویت خلاقیت، مهارت نوشتن و آشنایی با کاربرد هوش مصنوعی در تولید محتوا.

۱ـ یک موضوع مورد علاقه انتخاب کن، مانند: نجات جنگل با دستان کوچک من، دوستی من با رودخانه، نجات گوسفندان از سیلاب، کاغذی که می‌خواست دوباره دفتر شود، راز چشمه‌ی روستا، ماجرای بطری پلاستیکی در شهر، دوستی که به قولش عمل کرد، آخرین قطره‌ی آب، ماشینی که مرا به گذشته برد، چرا نباید کسی را مسـخره کـرد؟ اگر یک ربات در کلاس ما بود، اگر من یک مخترع بودم و…

۲ـ ابتدا فکر کن که دوست داری در داستانت چه اتفاق‌هایی بیفتد.
این کار را با چند جمله‌ی ساده بنویس.

۳ـ حالا از یکی از ابزارهای هوش مصنوعی مثل ChatGPT، Gemini، Copilot یا DeepSeek کمک بگیر.

به آن بگو: بر اساس این جمله‌ها، یک داستان قشنگ برایم بنویس.
۴ـ اگر از نتیجه راضی نبودی، دوباره بپرس یا بگو مثلا:

◀️ داستان را شادتر کن.
◀️ داستان را با یک معما شروع کن.
◀️ پایان داستان را جالب‌تر بنویس.
◀️ می‌خواهم یکی از شخصیت‌های داستان من فضانورد باشد.

۵ـ وقتی داستانت آماده شد، مانند یک قصه‌گو آن را بلند و شمرده بخوان و از اعضای خانواده بخواه که از آن فیلم بگیرند.

توجه: قسمت بعدی اختیاری است و در صورت تمایل انجام دهید.

۶ـ وارد سایت https://app.heygen.com شو و از هوش مصنوعی بخواه تا فیلمی را که از داستانت ضبط کرده ای به زبان دیگری تبدیل کند (مثلا انگلیسی، عربی یا فرانسوی).

پاسخ: موضوعی که انتخاب کردم: آخرین قطره‌ی آب

جمله‌های اولیه برای شروع داستان: من نوشتم که می‌خوام قصه درباره‌ی یک روستای خشک باشه که آب خیلی کم داره. مردم نگرانن که دیگه آب پیدا نکنن. یک دختر بچه توی قصه می‌خواد با کمک دوستانش آخرین قطره‌ی آب رو نجات بده.

کاری که انجام دادم: من این جمله‌ها رو به برنامه‌ی هوش مصنوعی (چت‌جی‌پی‌تی) دادم و ازش خواستم برام یه داستان بسازه.

داستانی که هوش مصنوعی نوشت (با تغییرات نهایی): روزی روزگاری در یک روستای کوچک و خشک، مردم خیلی نگران بودند. باران مدت‌ها بود که نمی‌بارید و چاه‌ها هم یکی‌یکی خشک شده بودند. در خانه‌ی هر کس فقط چند کوزه‌ی کوچک آب باقی مانده بود. همه می‌ترسیدند که به زودی حتی برای خوردن هم آب نداشته باشند.

در بین بچه‌های روستا دختری به نام نرگس بود که همیشه پر از امید بود. او به دوستانش گفت: «ما نمی‌تونیم همین‌طور بشینیم و فقط ناراحت باشیم. باید خودمون دنبال آب بگردیم. شاید جایی باشه که هنوز آب داشته باشه.» دوستانش اول تعجب کردند، ولی بعد قبول کردند که با او همراه شوند.

صبح روز بعد، نرگس و سه دوستش کوله‌پشتی‌های کوچکشان را برداشتند و به سمت کوه‌های اطراف روستا راه افتادند. آن‌ها در راه خیلی خسته شدند، تشنه شدند و حتی چند بار نزدیک بود برگردند. ولی نرگس همیشه می‌گفت: «یادتون باشه ما داریم دنبال آخرین قطره‌ی آب می‌گردیم. نباید ناامید بشیم.»

وقتی به بالای کوه رسیدند، ناگهان صدای ریز شرشر آبی را شنیدند. همه با هیجان دویدند و پشت یک صخره‌ی بزرگ، چشمه‌ای کوچک و زلال پیدا کردند. آب مثل نقره از دل سنگ بیرون می‌آمد. نرگس دستش را پر از آب کرد و لبخند زد: «دیدید؟ این آخرین قطره نبود، این شروع قطره‌های تازه است.»

بچه‌ها خبر را به روستا بردند و همه‌ی مردم خوشحال شدند. آن‌ها دور چشمه جمع شدند و تصمیم گرفتند برای اینکه دیگر دچار بی‌آبی نشوند، آب را درست مصرف کنند و نگذارند هدر برود. از آن روز به بعد روستا پر از زندگی و شادی شد، چون همه فهمیده بودند که قدر قطره‌قطره‌ی آب را باید بدانند.

نتیجه: من فهمیدم که هوش مصنوعی می‌تونه بر اساس ایده‌ی ساده‌ی من یک داستان کامل بسازه. اگر چیزی رو دوست نداشته باشم، می‌تونم ازش بخوام داستان رو تغییر بده.

آموزش کار با سایت Heygen و تبدیل فیلم فارسی به زبان دیگر

۱. ورود به سایت

• وارد سایت Heygen بشو.
• اگه حساب نداری، با ایمیل یه حساب بساز.

۲. آپلود ویدیو

• بعد از ورود، روی گزینه‌ی Upload Video یا «آپلود ویدیو» کلیک کن.
• ویدیویی که خودت از داستانت ضبط کردی رو انتخاب و بارگذاری کن.

۳. انتخاب بخش تغییر زبان

• وقتی ویدیو آپلود شد، گزینه‌ای به اسم Video Translate یا «ترجمه ویدیو» رو انتخاب کن.
• حالا زبان مقصد رو مشخص کن (مثلاً انگلیسی، عربی، فرانسوی).

۴. پردازش توسط هوش مصنوعی

• هوش مصنوعی Heygen شروع می‌کنه به تغییر صدا و زبان فیلم.
• چند دقیقه طول می‌کشه و بعد نسخه‌ی جدید آماده میشه.

۵. دانلود یا پخش آنلاین

• بعد از آماده شدن، می‌تونی ویدیو رو دانلود کنی یا همون‌جا آنلاین پخش کنی.
• توی نسخه‌ی ترجمه شده، لب‌ها و صدا هم هماهنگ با زبان جدید تغییر پیدا می‌کنن، انگار خودت داری اون زبان رو صحبت می‌کنی.

✅ نکته: بهتره فیلمی که می‌سازی کیفیت صداش خوب باشه و آرام و شمرده صحبت کنی تا ترجمه‌ی نهایی دقیق‌تر دربیاد.

درس قبلی: جواب درس سوم کار و فناوری ششم

توجه: شما دانش آموز پایه ششم ابتدایی می توانید برای دسترسی سریع و آسان تر به پاسخ سوالات درس های کار و فناوری ششم ، در انتهای عنوان خود ، عبارت «ماگرتا» را نیز در گوگل جستجو کنید.

در انتها امیدواریم که مقاله جواب و پاسخ سوال های کار در کلاس و کار غیر کلاسی صفحه ۵۰ ، ۵۲ و ۵۳ درس چهارم کتاب کاروفناوری ششم دبستان ، برای شما دانش آموزان عزیز مفید بوده باشد و توانسته باشید تا از آن استفاده و بهره برده باشید.