جواب درس دوم جامعه شناسی دهم انسانی ⚡️ پدیده‌های اجتماعی

جواب درس دوم جامعه شناسی دهم انسانی ؛ در این مطلب به پاسخ و جواب سوالات نمونه بیاورید ، مقایسه کنید ، گفت و گو کنید ، مفاهیم اساسی و خلاصه کنید صفحه ۱۰ ، ۱۱ ، ۱۲ ، ۱۴ ، ۱۵ ، ۱۷ ، ۱۸ درس ۲ دوم «پدیده های اجتماعی» کتاب جامعه شناسی ۱ پایه دهم رشته انسانی پرداخته ایم. در ادامه با بخش آموزش و پرورش ماگرتا ، همراه ما باشید.

بعدی: جواب درس سوم جامعه شناسی دهم انسانی

جواب سوال صفحه ۱۰ درس دوم جامعه شناسی دهم

ما به دوست خود سلام می‌کنیم یا پاسخ سلام او را می‌دهیم. با ورود معلم به کلاس، از جا بر می‌خیزیم. هنگام سوار شدن به اتوبوس، حق تقدّم را رعایت می‌کنیم و به هم تعارف می‌کنیم. هنگام گفت‌وگو، به حرکات و سخنان طرف مقابل توجه می‌کنیم و… . ویژگی مشترک این کنش‌ها چیست؟

پاسخ: در همه این کنش ها، دیگران را در نظر می گیریم در همه ی این کنش ها، تکالیف و حقوق دیگران را در نظر می گیریم.

جواب سوال متن بالای بدانیم صفحه ۱۱ درس ۲ جامعه شناسی دهم

به‌نظر شما، کنش‌هایی که در حضور دیگران ولی بدون توجه به آنها اتفاق می‌افتند کنش اجتماعی‌اند؟

پاسخ: خیر

برای مثال وقتی فردی در کلاس درس حضور دارد، ولی بی‌توجه به اطرافیان، در ذهن خود رودخانه‌ای خروشان را تخیل می‌کند، کنش اجتماعی انجام داده است؟

پاسخ: خیر

جواب نمونه بیاورید صفحه ۱۲ درس ۲ جامعه شناسی دهم

دانستید که در کنش اجتماعی، آگاهی و اراده کنشگر، ناظر به دیگران، ویژگی‌ها و اعمال آنهاست. برای شناخت عمیق‌تر کنش اجتماعی، لازم است کمی بیشتر به واژه «دیگران» بیندیشید. کسانی که کنشگران با توجه به آنها، دست به کنش می‌زنند، متفاوت‌اند. در اینجا انواع مختلفی از آنها ذکر شده است. تلاش کنید در ارتباط با هر کدام، یک کنش اجتماعی مثال بزنید.

غریبه/ آشنا
دوست/ دشمن
گذشتگان/ معاصران/ آیندگان
مؤمن/ کافر/ منافق

پاسخ: – غریبه: کمک به یک سالمند برای عبور از خیابان – سلام کردن به راننده تاکسی
– آشنا: کمک به هم کلاسی جهت حل یک مسئله درسی – کمک به همسایه
– دوست: هدیه دادن به یک دوست – رفتن به سینما با یک دوست
– دشمن: دشنام دادن به دشمن – دوری کردن از دشمن
– گذشتگان: عمل به وصیت اموات – خیرات دادن برای اموات
– معاصران: هدیه دادن به یک دوست – سلام کردن به هم کلاسی
– آیندگان: صرفه جویی در مصرف آب – تلاش برای کشف روش درمان یک بیماری
– مومن : اقتدا کردن به امام جماعت –تقلید از مراجع
– کافر: امر به معروف و نهی از منکر
– منافق: قابل اعتماد نیست و به حرفش بی اعتمادی می کنیم.

با این مثال‌ها متوجه می‌شوید؛ کنشی که ناظر به هر کدام از موارد بالا صورت می‌گیرد، آداب و قواعد خاصّی می‌خواهد. آیا تاکنون فکر کرده‌اید که این آداب چگونه شکل می‌گیرند، چگونه دوام می‌آورند یا تغییر می‌کنند؟

پاسخ: آداب و رسوم اجتماعی در نتیجه زندگی اجتماعی انسان در طول زمان به وجود می آیند. دین، باورها، علکم، تجربیات گذشتگان، تجربیات شخصی، ادبیات و هنر و …. در شکل گیری اعتقادات و باورها تاثیر می گذارند و آگاهی لازم برای کنش های کنشگران را فراهم می کنند.

(برای آشنایی با آداب مناسبات و ارتباطات انسان با دیگران، می‌توانید به کتاب مفاتیح الحیاة آیت‌الله جوادی آملی مراجعه کنید.)

جواب جدول صفحه ۱۴ درس دوم جامعه شناسی دهم

پاسخ مقایسه کنید صفحه ۱۵ درس دوم جامعه شناسی دهم

کوه یک پدیده طبیعی و ساختمان اداری، پدیده اجتماعی است. با مقایسه آنها، تفاوت پدیده‌های طبیعی و اجتماعی را تشریح کنید.

جواب گفت و گو کنید صفحه ۱۷ درس دوم جامعه شناسی دهم

درباره آثار کمی و کیفی عدم تمایل خانواده‌ها به فرزندآوری در جامعه گفت‌وگو کنید.

پاسخ: وقتی از آثار کمی یا همان بُعد آماریِ کاهش فرزندآوری حرف می‌زنیم، اولین چیزی که باید به آن دقت کنیم، تغییر ساختار سنی جمعیت است. کاهش تعداد فرزندان در یک بازه زمانی طولانی، باعث می‌شود هرم سنی جامعه به سمت پیری حرکت کند.

یعنی تعداد سالمندان نسبت به جوانان بیشتر می‌شود و این یعنی جامعه با بحران نیروی کار روبه‌رو خواهد شد. وقتی تعداد جوانان کم شود، موتور محرک تولید، صنعت و اقتصاد کندتر می‌شود چون نیروی جوان و تازه‌نفس کمتری برای چرخش چرخ‌های تولید وجود دارد.

از طرف دیگر، این موضوع فشار زیادی را به صندوق‌های بازنشستگی و سیستم‌های بیمه‌ای وارد می‌کند، چون تعداد کسانی که حقوق بازنشستگی دریافت می‌کنند افزایش می‌یابد اما تعداد کسانی که در حال کار هستند و مالیات یا حق بیمه می‌پردازند، کمتر می‌شود و این می‌تواند دولت‌ها را در تأمین هزینه‌های رفاهی و بهداشتی جامعه با چالش‌های بودجه‌ای جدی روبه‌رو کند.

بررسی پیامدهای کیفی و فرهنگی کاهش فرزندآوری:

اما ماجرا فقط اعداد و ارقام نیست؛ از نظر کیفی، جامعه با تغییرات عمیق‌تری دست‌وپنج نرم می‌کند. اول از همه، نشاط و پویایی اجتماعی که معمولاً توسط نسل‌های جوان‌تر تأمین می‌شود، کم‌رنگ‌تر خواهد شد. فرزندان در خانواده، عامل ایجاد امید و انگیزه برای آینده هستند و وقتی تعداد آن‌ها کاهش می‌یابد، در درازمدت شاهد کاهش حس نوآوری و ریسک‌پذیری در فضای جامعه خواهیم بود.

از دیدگاهِ ساختار خانواده، کاهش فرزندآوری باعث می‌شود شبکه خویشاوندی و روابط فامیلی کوچک‌تر شود؛ این یعنی حمایت‌های عاطفی و اجتماعی که قبلاً در بستر خانواده گسترده وجود داشت، ضعیف می‌شود و افراد در سنین بالا یا هنگام مشکلات، تکیه‌گاه‌های کمتری خواهند داشت.

این موضوع به تنهایی می‌تواند احساس تنهایی در جامعه را افزایش دهد و سرمایه اجتماعی که پیوند میان اعضای یک جامعه را شکل می‌دهد، دچار فرسایش کند. در نهایت، این پدیده باعث تغییر سبک زندگی و اولویت‌های خانواده‌ها می‌شود که به مرور زمان، هویت جمعی و نحوه تعامل ما با یکدیگر را در محیط‌های عمومی نیز تغییر می‌دهد.

پاسخ دیگر: ۱. آثار کمی (آماری و اقتصادی):
کاهش تعداد فرزندان باعث پیری جمعیت می‌شود. این یعنی تعداد سالمندان بیشتر و تعداد جوانان (نیروی کار) کمتر می‌شود. نتیجه این اتفاق، کند شدن رشد اقتصادی، کمبود نیروی کار در صنایع و فشار زیاد به بودجه‌های دولتی برای تأمین هزینه‌های بازنشستگی و خدمات درمانی سالمندان است.

۲. آثار کیفی (اجتماعی و فرهنگی):
از نظر کیفی، جامعه با کاهش پویایی و نشاط روبه‌رو می‌شود؛ چرا که نسل جوان عامل نوآوری و تغییر هستند. همچنین، با کوچک‌تر شدن خانواده‌ها، شبکه‌های حمایت اجتماعی و خانوادگی ضعیف می‌شوند و میزان تنهایی در افراد (به‌ویژه سالمندان) افزایش می‌یابد. در واقع، پیوندهای عاطفی و اجتماعی که در خانواده شکل می‌گیرد، در جوامع با فرزندآوری پایین، کمرنگ‌تر می‌شود.

حل مفاهیم اساسی صفحه ۱۸ درس ۲ جامعه شناسی دهم

پدیده اجتماعی، …..

پاسخ: کنش اجتماعی، کنش بیرونی، کنش درونی، هنجار اجتماعی، جامعه پذیری، ارزش اجتماعی، کنترل اجتماعی، درونی‌ سازی و برونی‌ سازی

جواب خلاصه کنید صفحه ۱۸ درس دوم جامعه شناسی دهم

– کنش اجتماعی خردترین، پدیده اجتماعی است.

پاسخ: – کنش اجتماعی، نوعی کنش است که با توجّه به دیگران انجام می‌شود.
– تفکّر و خیال، کنش درونی و راه رفتن و نشستن کنش بیرونی هستند.
– کنش اجتماعی، فقط در حضور دیگران صورت نمی‌گیرد.
– خانواده خُردترین پدیدهٔ اجتماعی است.
– به شیوهٔ انجام کنش اجتماعی که مورد قبول افراد جامعه قرار گرفته، هنجار اجتماعی گفته می‌شود.
– به پدیدهٔ مطلوب که مورد پذیرش همگان بوده و افراد به آن گرایش دارند، ارزش اجتماعی گفته می‌شود.
– ایجاد پدیدهٔ اجتماعی از طریق کنش اجتماعی، برونی‌سازی نامیده می‌شود.
– به تأثیر پدیدهٔ اجتماعی بر افراد و کنش‌های اجتماعی آنها، درونی‌ سازی گفته می‌شود.

پاسخ آنچه از این درس آموختیم صفحه ۱۸ درس دوم جامعه شناسی دهم

توضیح: اگر در انجام کنش‌ها، دیگران را در نظر بگیریم، کنش اجتماعی انجام داده‌ایم، خواه آن افراد حضور داشته باشند یا نداشته باشند.

مثال: مادر خانواده در خانه تنهاست و سایر افراد خانواده در منزل نیستند. او دارد غذا درست می‌کند و برای ۵ نفر غذا آماده می‌کند. این کنش مادر، یک کنش اجتماعی است.

مثال: یک راننده در نیمه شب، در حالی که نه پلیس حضور دارد و نه کسی دیگر، قوانین راهنمایی و رانندگی را رعایت می‌کند. کنش او یک کنش اجتماعی است زیرا در انجام کنش، دیگران را در نظر گرفته است.

توضیح: برعکس، اگر حتی در کنار دیگران باشیم ولی در انجام کنش، آنها را در نظر نگیریم، کنش اجتماعی انجام نداده‌ایم.

مثال: یک دانش‌آموز در کلاس درس نشسته است، اما حواسش به درس و کلاس نیست و در ذهن خود به چیزهای دیگر فکر می‌کند. کنش او اجتماعی نیست.

قبلی: جواب درس اول جامعه شناسی دهم انسانی

توجه: شما دانش آموز پایه دهم رشته علوم انسانی می توانید برای دسترسی سریع و آسان تر به جواب تمرینات و فعالیت های دروس کتاب جامعه شناسی دهم متوسطه دوم ، در انتهای عنوان خود عبارت «ماگرتا» را نیز در گوگل جستجو کنید.

✅ در انتها امیدواریم که مقاله جواب سوالات درس ۲ دوم کتاب جامعه شناسی پایه دهم متوسطه دوم ؛ برای شما دانش آموزان عزیز مفید بوده باشد. شما می توانید سوالات خود را در بخش نظرات بیان کنید. 💖