جواب درس ۳ فارسی و نگارش یازدهم فنی حرفه ای 🚶 آغازگری تنها

جواب درس سوم فارسی و نگارش یازدهم فنی حرفه ای؛ در این نوشته معنی کلمات صفحه ۳۶ تا ۴۱ و جواب کارگاه درس پژوهی صفحه ۴۲ و ۴۳ کتاب فارسی و نگارش یازدهم هنرستان را در اختیار شما دانش آموزان عزیز قرار داده‌ایم. در ادامه با بخش آموزش و پرورش ماگرتا همراه ما باشید.

پاسخ درس بعدی: جواب درس چهارم فارسی یازدهم فنی حرفه‌ای

معنی کلمات درس سوم فارسی و نگارش یازدهم فنی حرفه ای

بر: سینه
رعنا: خوش قد و قامت
فراخ: پهن
اعطا: واگذاری، بخشش، عطا کردن
ولایتعهدی: قائم مقامی، خلافت
دارالسّلطنه: پایتخت؛ در دوره صفوی و قاجار، عنوان بعضی از شهرها که شاهزاده یا ولیعهد در آن اقامت داشت
فرزانه: دانشمند، دانا
مُرشد: راهنما، هدایت کننده
اذن: اجازه، رُخصت
خواست: اراده، میل
گیرا: جذّاب، فریبنده
امتداد: ادامه، درازا
افق: کرانه، چشم انداز، دورنما
رعیّت: عامه مردم
طوایف: جمع طایفه، اقوام
ولایات: جمع ولایت؛ مجموعه شهرهایی که تحت نظر والی اداره می شود؛ معادل شهرستان امروزی
تباهی: نابودی
مشام: بینی، حسّ بویایی
دیار: سرزمین، کشور
تصرّف: به دست آوردن، مالک شدن
لُعاب: آب دهان، روکش مخصوصی که روی سفال و کاشی می‌کشند
التهاب: شعله‌ور شدن و بر افروختن؛ مجازاً ناآرامی، بیقراری، اضطراب
بَختک: موجود خیالی یا سیاهی‌ای که بر روی شخص خوابیده می‌افتد؛ کابوس
چنبره زدن: چنبر زدن، حلقه زدن، به صورت خمیده و حلقه وار جمع شدن
تحت‌الحمایگی: تحت‌الحمایه بودن؛ تحت‌الحمایه ویژگی کشور، سرزمین یا فردی است که معمولا به موجب پیمانی با یک کشور نیرومند، تحت حمایت او در می‌آید و در عوض، امتیازات و اختیاراتی به او می‌دهد. تحت‌الحمایگی در مورد یک کشور یا سرزمین، یکی از اشکال استعمار و مرحله‌ای قبل از تبدیل کامل به مستعمره است
توازن: تعادل، برابری
چشم طمع: اضافه اقترانی
حامل: حمل‌کننده
زنبورک: نوعی توپ جنگی کوچک دو چرخ که در زمان صفویه و قاجاریه روی شتر می بستند
مصمّم: با اراده
تنوره: دودکش، آتشدان
تنوره کشیدن: در حال چرخیدن به هوا رفتن
چابک: چالاک، ماهر
معبد: پرستشگاه، محلّ عبادت
فراز: ارتفاع، اوج، بلندی
ناظران: بینندگان
سپیده: بامدادان، سحرگاه
گنجه: نام شهری مشهور بین تبریز و گرجستان
نهیب: فریاد بلند، به ویژه برای ترساندن یا اخطار کردن
صفیر: صدای بلند و تیز
توده: انبوه
فَوَران: جوشش، جهیدن
آز: حرص و طمع
میسّر: ممکن، مقدور
وامانده: ناتوان
سنگ‌پاره: تکّه‌سنگ
بی باکانه: بدون ترس
عرصه: میدان
محشر: روز قیامت
رمق: تاب، توان، باقیمانده جان
توفندگی: خروشندگی، غرّندگی
وجد: سرور، شادمانی و خوشی
جان‌فشانی: جان خود را فدا کردن
موعد: هنگام، زمان
کرانه: ساحل
سدوار: مانند سد
دربار: بارگاه، کاخ شاهی
بزم: جشن، مهمانی
رزم: جنگ، نبرد
نایب السّلطنه: کسی که به نیابت از شاه، شهری را اداره کند
مسلّم: حتمی، قطعی
خفّت: خواری
خوف: ترس
علیرغم: با وجود
تحسین: آفرین گفتن، ستایش
اعجاب: شگفتی
یکسویه: یکطرفه
مُلک: کشور، سرزمین
ایمن: در امان، محفوظ، سالم
درایت: آگاهی، دانش، بینش
جبهه بیرون: منظور جنگ با دشمنان خارجی و داخلی
هر دو جبهه: منظور جنگ با اندیشه های پوسیده و جنگ با دشمنان داخلی و خارجی

جواب کارگاه درس پژوهی صفحه ۴۲ و ۴۳ فارسی و نگارش یازدهم فنی حرفه ای

۱) هم آوای کلمه «صفیر» را بنویسید و آن را در جمله‌ای به کار ببرید.
✅ جواب: سفیر: پیک / من دیروز سفیر ایران در آلمان را دیدم. شاه عباس، سفیری به دربار واتیکان، فرستاد.

۲) چهار «ترکیب اضافی» که اهمیّت املایی داشته باشند، از متن درس انتخاب کنید.
✅ جواب: نهیب و صفیر گلوله‌های توپ،
توفندگی فرزندان میهن،
تحقّق آرمان‌های ملّی‌اش،
توده‌های دود و آتش، تحت‌الحمایگی روس

۳) همان‌طور که می‌دانید، هر گروه اسمی، یک «هسته» دارد که می‌تواند با یک یا چند وابسته پیشین و پسین همراه شود.
🟦 به انواع وابسته‌های پیشین توجه کنید:

⚫️ صفت پرسشی ← کدام روز
⚫️ صفت تعجّبی ← عجب روزی
⚫️ صفت اشاره ← آن روز
⚫️ صفت مبهم ← هر روز
⚫️ صفت شمارشی اصلی ← یک روز
⚫️ صفت شمارشی ترتیبی (با پسوند ـُ مین) ← دومین روز
⚫️ صفت عالی ← بهترین روز 

🟦 اینک با یک نوع دیگر از وابسته‌های پیشین آشنا می‌شویم:
شاخص: شاخص‌ها لقب‌ها و عنوان‌هایی هستند که بدون هیچ نشانه یا نقش نمایی، در کنار اسم قرار می‌گیرند.
مانند: «امام، علّامه، استاد، آقا، حاجی، خاله، کدخدا، سرلشکر، مهندس و …»
توجه: شاخص‌ها کلماتی هستند که غالباً، بی‌فاصله، پیش از هسته می‌آیند؛ این کلمات در جای دیگر می‌توانند هسته‌ی گروه اسمی، مضاف‌الیه و یا … قرار بگیرند؛ در این صورت شاخص محسوب نمی‌شوند.
مثال:
– استاد معین، فرهنگ فارسی را در شش جلد تدوین کرده است. ← شاخص
– ایشان، استادِ زبان و ادبیات فارسی بودند ← هسته‌ی گروه اسمی
– کتاب استاد در بردارندهٔ مطالب مفیدی است.← مضاف‌الیه

🟦 اکنون واژه‌های زیر را یکبار با عنوان «شاخص» و بار دیگر به عنوان «هسته‌ی» گروه اسمی در جمله به کار ببرید.
✅ جواب:
سرهنگ: شاخص: سرهنگ محمدی رئیس کلانتری شمیرانات شد.
هسته: سرهنگ مرزبانی با رشادت‌های تمام مقابل دشمن ایستاد
سیّد: شاخص: سید عبدالله بهبهانی از رهبران جنبش مشروطه‌ی ایران بود.
هسته: سیدِ دوست داشتنی همیشه لبخند به لب داشت.
نکته: هرگاه شاخص کسره «ـِ» بگیرد، دیگر وابسته نیست؛ بلکه هسته‌ی گروه اسمی خواهد بود.

۴) برای هر یک آرایه‌های زیر، نمونه‌ای از بند هشتم درس (مردم با سنگ‌پاره …) انتخاب کنید و بنویسید.

۵) چه عاملی عبّاس میرزا را برای تحقّق آرمان‌های ملّی، استوارتر و امیدوارتر می‌کرد؟
✅ جواب: اینکه می‌دید سربازان و فرماندهان قبل از پایان حکومت حاکمان در تبریز گرد آورده باشد، عشق به وطن و دفاع از حریم و هستی هموطنانشان را به اینجا رساند. شور مبارزه سربازان با تحمل همه عذاب ها و رنج ها و کاستی ها، توفندگی فرزندان وطن به رویارویی با دشمن، عباس میرزا را بیش از پیش به تحقق آرمان های ملی امیدوار کرد.

۶) در عبارت زیر، مقصود نویسنده از قسمت‌های مشخص شده چیست؟
«مردمی که به خانه‌های تاریک و بی‌دریچه عادت کرده‌اند، از پنجره‌های باز و نورگیر گریزان هستند.»
✅ جواب:
خانه‌های تاریک و بی‌دریچه: جامعه‌ی بسته و محدود و سنّت‌های دست‌ و پا گیر و کهنه.
پنجره‌های باز و نورگیر: ارتباط با دنیای بیرون و پیشرفت و شکوفایی.

۷) با توجه به بیت زیر، شخصیت «عبّاس میرزا» را تحلیل نمایید.

چون شیر به خود سپه شکن باش / فرزند خصال خویشتن باش _(نظامی)

✅ جواب: عباس میرزا مردی بود که علاوه بر شجاعت و مردانگی، درایت و خوش بینی داشت. او می خواست سپاه خود را به فنون جدید نظامی مجهز کند و می دانست که ناآگاهی از این فنون در زبان ملت و کشورش خواهد بود. بنابراین تمام تلاش خود را کرد تا کشورش مستقل شود.
او می خواست بر دستاوردهای خود و ملتش تکیه کند. هر چند او آموزش علوم و فنون جنگی را نیز لازمه‌ی این ایستادگی می‌دانست. او پایه‌های اقتدار خود را در ملّت خود جست‌وجو می‌کرد، نه جای دیگری.

🔔 توجه: شما دانش آموزان عزیز و کوشا می توانید برای دسترسی سریع‌تر و بهتر به مطالب کمک درسی کتاب فارسی پایه یازدهم هنرستان، کلمه و عبارت «ماگرتا» را به همراه مطلب مورد نظر خود جستجو کنید.

پاسخ درس قبلی: جواب درس ۲ فارسی و نگارش یازدهم فنی حرفه ای

ℹ️ در انتها امیدواریم که مقاله جواب درس ۲ فارسی و نگارش یازدهم هنرستان، برای شما دانش آموزان عزیز مفید بوده باشد. نظرات خود را در بخش دیدگاه به اشتراک بگذارید.