جواب درس ۹ نگارش ششم ؛ رنج هایی کشیده ام که مپرس

پاسخ سوال های درس نهم ۹ نگارش ششم دبستان «رنج هایی کشیده ام که مپرس» که شامل املا و دانش زبانی، نگارش، کارگاه نویسندگی، درک متن و هنر و سرگرمی صفحه ۵۸ – ۵۹ – ۶۰ – ۶۱ – ۶۲ می باشد را در ادامه در بخش آموزش و پرورش ماگرتا برای شما دانش آموز عزیز فراهم کرده ایم.

همچنین مشاهده کنید: معنی لغات درس رنج‌هایی که کشیده ام که مپرس فارسی ششم

جواب املا و واژه آموزی صفحه ۵۸ و ۵۹ نگارش ششم ابتدایی درس ۹

۱- واژه هایی را که در آنها یکی از شکل های صدای /ز/ به کار رفته است، از درس پیدا کنید و بنویسید.

🔰 ز: زمان، زبان، زحمت، زهر، نیزه، قزوین، نزدیک، بزرگ ، امروز، از، ارزش، روز، باز، نزدیکان، هزاران، نیز، چیز، جز، برگزیده ام
🔰 ذ: درگذشت
🔰 ض: ضعف، ریاضی
🔰 ظ: ظالمین، عظیم، تلفظ، حافظه، مظلومیت، لحظات، لحظه، منظور، حافظ

۲- مانند نمونه واژه های زیر را در جدول قرار دهید.

کلمه، فضلا، کتاب، متون، کلمات، فاضل، کتب، فصل، متن، فصول

۳- جدول زیر را کامل کنید.

حل سوالات نگارش صفحه ۶۰ درس رنج هایی کشیده ام که مپرس کلاس ششم

۱- متن زیر را تا سه سطر ادامه دهید.

🔰 اگر به جای دوستان دهخدا بودم ….
سعی می کردم از علم او بیاموزم. تا جایی که از دستم بر می آید به او در نگارش لغتنامه‌ی دهخدا کمک می کردم. از ارزش کار بزرگ او در نزد دیگران گفته و در همه جا به نیکی درباره‌ی او صحبت می کردم.

۲- واژه های زیر را به ترتیب حروف الفبا مرتب کنید، سپس با استفاده از آنها، یک بند درباره‌ی یکی از نام آورانی که می شناسید، بنویسید. پایداری، جمع آوری، تحقیق، اندیشمندان، یادگار، آثار، تاثیر گذار، جاودانگی

🔰 آثار، اندیشمندان، پایداری، تاثیر گذار، تحقیق، جاودانگی، جمع آوری و یادگار.
یکی از اندیشمندان تاثیرگذار ایرانی، ابن سینا است که از وی آثار و خدمات زیادی به یادگار مانده است. با تحقیق در خدمات علمی و فرهنگی متعدد ابن سینا می توان به پایداری و جاودانگی نام او در تاریخ پی برد. دانشمند، پزشک و فیلسوف بود. علم پزشکی، پیشرفت و توسعه خود را مرهون دانش ابن سینا است، به طوری که پس از ظهور حکیم، سرعت تکامل علم پزشکی جهش یافت و حالا پس از گذشت هزار سال، هنوز هم از کتاب های جمع آوری شده‌ی این دانشمند ایرانی به عنوان مرجع، در دانشگاه های معتبر دنیا استفاده می شود.

پاسخ کارگاه نویسندگی صفحه ۶۱ و ۶۲ درس نهم نگارش ششم ابتدایی

۱- دو تصویر را با هم مقایسه کنید.

🔰 شباهت: هر دو، گل می باشند و دارای ساقه، برگ و گلبرگ هستند. این دو گل اغلب به رنگ قرمز هستند و از نظر زیبایی در یک سطح قرار دارند.
🔰 تفاوت: نوع و شکل ظاهری آن ها با هم متفاوت است، سمت چپ گل رز و سمت راست گل های لاله هستند. گل رز ساقه‌ی بلندی نسبت به گل لاله دارد و ساقه‌ی گل رز تیغ نیز دارد. تعداد گلبرگ های این دو گل نیز متفاوت است. گل لاله نماد شهدا و گل رز نماد عشق و علاقه است.

۲- شخصیت دهخدا را با یکی از نام آورانی که در کلاس پنجم با آن آشنا شدید، مقایسه کنید. تفاوت و شباهت آنها را در دو بند بنویسید.

🔰 هم دهخدا و هم رئیس علی هر دو از کودکی به ادبیات علاقه مند بود. هر دو عاشق وطن بودند. رئیس علی دلواری مرد ایرانی بود و با دشمنان خاک ایران مبارزه می کرد و دهخدا هم نویسنده بود با آثار و دانش خود از فرهنگ و زبان ایران دفاع کرد. هر دوی آنها باعث سربلندی میهن عزیزمان هستند و نامشان در تاریخ ایران، جاودان می ماند.

۳- فهم خود را از ضرب المثل «کار نیکو کردن از پر کردن است»در یک بند بنویسید.

🔰 منظور آن است که برای به دست آوردن نتیجه‌ی خوب و موفق در هر کاری باید تلاش، کوشش و تمرین زیاد داشت. تکرار و استمرار در هر کار موجب کسب تجربه شده و در نتیجه آن کار بهتر، با کیفیت تر انجام می شود.

🔔 همچنین مشاهده کنید: گام به گام نگارش ششم

به پایان سوالات درس ۹ نگارش ششم دبستان درس رنج هایی کشیده ام که مپرس رسیدیم، برای دیدن بهترین جواب سایر نگارش ها کافیست آن را به همراه عبارت «ماگرتا» در گوگل جست و جو نمایید. همچنین اگر سوالی دارید آن را از قسمت دیدگاه بپرسید.