جواب صفحه ۱۰۴ ریاضی ششم ؛ حل فعالیت و کاردرکلاس

حل کاردرکلاس صفحه ۱۰۴ ریاضی ششم و پاسخ فعالیت صفحه 104 مربوط به بخش زاویه های فصل ۵ کتاب ریاضی پایه ششم را می توانید در ادامه در بخش آموزش و پرورش ماگرتا مشاهده نمایید.

مطلب پیشنهادی:‌ جواب تمرین صفحه ۱۰۵ ریاضی ششم

توضیح صفحه 104 ریاضی ششم

در ویدیو زیر می توانید پاسخ فعالیت و کاردرکلاس صفحه 104 ریاضی ششم را با توضیح کامل مشاهده کنید و مشکلات خود را برطرف کنید. همچنین در ادامه مقاله نیز به این سوالات به صورت تصویری پاسخ داده شده است.

جواب فعالیت صفحه ۱۰۴ ریاضی ششم

وقتی دو خط همدیگر را قطع می کنند چهار زاویه درست می شود. زاویه های رو به رو دو به دو متقابل به راس هستند. در شکل رو به رو زاویه‌ی ۱و۲ و زاویه‌ی ۳و۴ با هم متقابل به راس هستند.

۱- آیا زاویه های مشخص شده‌ی زیر متقابل به راس هستند؟ چرا؟

۲- زاویه هایی مثل زاویه های رو به رو را روی کاغذ شفاف بکشید. حالا کاغذ شفاف را آن قدر بچرخانید که ضلع های زاویه دوباره روی هم قرار بگیرد. آیا می توانیم بگوییم زاویه ۳و۴ با هم برابر است؟
بله، حتی زاویه ۱و۲ هم با هم برابرند چون شکل دقیقا مطابق با تعریف متقابل به راس می باشد.
زاویه ۱و۲ چه طور؟ بله.

۳- در شکل های زیر کدام دو زاویه با هم برابرند؟

۴- در این سوال صفحه ۱۰۴ ریاضی ششم پرسیده شده است که اگر زاویه (۱) پنجاه درجه باشد، زاویه (۲) چند درجه است؟ چرا؟

آیا می توان گفت زاویه (۳) مکمل زاویه‌ی (۲) است؟
بله، زیرا مجموع این دو زاویه ۱۸۰ درجه می شود.
با این حساب زاویه (۳) چند درجه است؟
۵۰ درجه، زیرا با زاویه ۱ متقابل به راس می باشد.
زاویه‌ی (۳) با کدام زاویه برابر است؟
با زاویه (۱) برابر است.
زاویه‌ی (۲) چطور؟
با توجه به ویژگی متقابل به راس بود با زاویه (۴) برابر است.

حل کاردرکلاس صفحه ۱۰۴ ریاضی ششم

۱- اندازه زاویه های خواسته شده را پیدا کنید.

۲- دایره ای بکشید و مانند شکل رو به رو، روی نقاط آن سوزن بزنید. با کش، شکل های داخل جدول را بسازید و تصویر آن را بکشید. از نقطه‌ی مرکز دایره هم استفاده کنید. تصویرهای خود را با تصویرهای هم کلاسی هایتان مقایسه کنید.

✅ اگر مشکلی در رابطه با جواب فعالیت و کار در کلاس صفحه ۱۰۴ ریاضی ششم دارید، می توانید از طریق بخش نظرات آن را با ما و سایر دانش آموزان مطرح کنید.