جواب فعالیت عملی صفحه ۲۲۶ پودمان ۵ الزامات محیط کار دهم فنی حرفه ای

جواب فعالیت عملی صفحه 226 الزامات محیط کار دهم هنرستان ؛ در این بخش پاسخ فعالیت عملی صفحه ۲۲۶ پودمان پنجم «مهارت‌های کاریابی و توسعه فردی» از کتاب الزامات محیط کار دهم دوره دوم متوسطه برای کلیه رشته های فنی حرفه ای و کار و دانش را در ادامه در بخش آموزش و پرورش ماگرتا برای شما فراهم کرده‌ایم.

گام به گام فصل پنجم: جواب پودمان ۵ الزامات محیط کار دهم فنی حرفه ای

جواب فعالیت عملی صفحه ۲۲۶ پودمان ۵ الزامات محیط کار دهم فنی

(پروژه شماره ۸): کارت‌های مذاکره و مصاحبه

کلاس را به گروه‌های سه‌نفره تقسیم کنید. هر گروه شامل سه نقش است:

• کارفرما
• کارجو
• ناظر

سناریو:
کارجو برای موقعیت «دستیار فنی» در یک شرکت رایانه‌ای یا صنعتی درخواست داده است.

مراحل اجرا:

۱. پرسش‌های مصاحبه

کارفرما باید دو سؤال رایج مصاحبه را بپرسد؛ مانند:

• لطفاً خودت را معرفی کن.
• نقطه ضعف اصلی‌ات چیست؟

۲. ارائه پیشنهاد اولیه

کارفرما شرایط کاری را اعلام می‌کند:
حقوق ماهیانه الف تومان است و روزی ۸ ساعت باید کار کنید.

۳. اجرای مذاکره توسط کارجو

کارجو باید با استفاده از اصول مذاکره حرفه‌ای تلاش کند ساعت کاری را با برنامه مدرسه خود هماهنگ کند و در مقابل، قول دهد که کمبود ساعات را در روزهای تعطیل یا آخر هفته جبران خواهد کرد.

۴. ارزیابی توسط ناظر

ناظر باید عملکرد هر دو طرف را بررسی کند و توضیح دهد آیا این مذاکره:

• محترمانه بود؟
• حرفه‌ای بود؟
• به یک نتیجه بُرد ـ بُرد نزدیک شد یا خیر؟

🎭 مراحل اجرای سناریو در کلاس (گروه‌های ۳ نفره)

۱. مرحله اول: پرسش و پاسخ مصاحبه

• کارفرما: «لطفاً خودت را معرفی کن.»
  • پاسخ کارجو: «سلام، من [نام و نام خانوادگی] هستم، هنرجوی پایه دهم رشته [شبکه / مکانیک / الکترونیک]. در کارگاه‌های مدرسه بر مهارت‌های عملی و کارهای فنی پایه تسلط پیدا کرده‌ام و بسیار علاقه‌مندم تا به‌عنوان دستیار فنی در کنار تیم با‌تجربه شما کارآموزی کنم.»
• کارفرما: «بزرگ‌ترین نقطه ضعف اصلی‌ات چیست؟»
  • پاسخ کارجو (طبق اصول درس – تبدیل نقطه ضعف به فرصت یادگیری): «به دلیل سن و سال و اینکه اول مسیر کارم هستم، سابقه کار رسمی در بازار کار ندارم؛ اما برای جبران این موضوع، اشتیاق خیلی زیادی به یادگیری دارم و با مطالعه و تمرین مداوم سعی می‌کنم تجربیاتم را روزبه‌روز افزایش دهم.»

۲ و ۳. مرحله دوم و سوم: پیشنهاد کارفرما و اجرای مذاکره حرفه‌ای توسط کارجو

• پیشنهاد کارفرما: «شرایط ما برای این موقعیت کاری روزی ۸ ساعت کار تمام‌وقت است و حقوق ماهیانه [الف] تومان در نظر گرفته شده است.»
• مذاکره کارجو (رسیدن به توافق بُرد ـ بُرد): «بسیار ممنونم از پیشنهاد ارزشمند شما. از آنجا که من در روزهای شنبه تا چهارشنبه تا ظهر در هنرستان کلاس حضوری دارم، امکان حضور کامل در شیفت صبح برایم مقدور نیست.پیشنهاد من این است که در طول هفته بعدازظهرها (۴ ساعت) در خدمت شما باشم و برای جبران کسری ساعات کاری، کل روزهای پنج‌شنبه و حتی در صورت نیاز روزهای جمعه را به‌طور کامل در شرکت حضور داشته باشم تا هیچ وقفه‌ای در کارها ایجاد نشود.»

۴. مرحله چهارم: گزارش ارزیابی ناظر (تکمیل در کتاب یا دفتر)

💡 نکته کلیدی درس برای دانش‌آموزان (صفحه ۲۲۷ کتاب): مذاکرهٔ حرفه‌ای دعوا یا اصرار بی‌مورد نیست؛ بلکه یافتن راهکاری است که در آن هر دو طرف احساس رضایت و پیروزی داشته باشند (نتیجه برد ـ برد یا Win-Win).

⚠️ دانش آموز عزیز به این نکته نیز توجه داشته باشید که مطالب درسی قرار گرفته شده در این صفحه فقط جنبه کمک آموزشی دارد لذا قبل از استفاده کردن از آن ها حتما خودتان نیز به سوالات پاسخ دهید تا مفهوم درس را به خوبی متوجه شوید.

پاسخ صفحه قبلی: جواب فعالیت عملی صفحه ۲۲۳ و ۲۲۴ پودمان ۵ الزامات محیط کار دهم فنی حرفه ای

🔔 در این نوشته پاسخ فعالیت عملی صفحه ۲۲۶ پودمان ۵ الزامات محیط کار دهم فنی حرفه‌ای و کار و دانش را مرور کردیم، اگر سوالی دارید از قسمت نظرات بپرسید. همچنین جهت مشاهده گام به گام سایر بخش‌ها شماره صفحه آن را به همراه عبارت «ماگرتا» در گوگل جست و جو کنید.