جواب درس دوم هدیه های آسمان پنجم صفحه ۱۸ ، ۱۹ ، ۲۰ و ۲۱

جواب صفحه ۱۸ ، ۱۹ ، ۲۰ و ۲۱ درس دوم هدیه های آسمان پنجم ابتدایی ؛ در این مقاله از بخش آموزش و پرورش ماگرتا به پاسخ و جواب سوالات تمرین ها و فعالیت های تدبر کنیم صفحه 18 و 19 ، ایستگاه خلاقیت صفحه 19 ، ببین و بگو و بگرد و پیدا کن صفحه 20 و با خانواده صفحه 21 درس 2 دوم تنها او کتاب هدیه های آسمانی کلاس پنجم دبستان پرداخته ایم. در ادامه با ما همراه باشید.

درس قبلی: جواب درس اول هدیه های آسمان پنجم

همچنین بخوانید: سوالات متن درس دوم هدیه های آسمانی پنجم

جواب تدبر کنیم صفحه ۱۸ و ۱۹ درس دوم هدیه های آسمانی پنجم

به این تصویر دقّت کنید. چه هماهنگی هایی در اجزای آن می‌بینید؟

پاسخ: آب باران و برف های آب شده ی کوه ها روی زمین جاری می‌شوند و در مسیر خود به دریا می‌روند. دوباره در آنجا با نور خورشید بخار می‌شوند و به آسمان رفته و این کار تکرار می‌شود. بنابراین هماهنگی بین زمین و آسمان را می‌توان مشاهده کرد.

چه هماهنگی های دیگری در طبیعت سراغ دارید؟

پاسخ: پیدایش شب و روز، پیدایش فصل‌ها و …

به ضربان قلب و تپش های آن دقّت کنید. چه هماهنگی هایی میان قلب و دستگاه تنفس هست؟

پاسخ: با تپش قلب، اکسیژن به تمام سلول های بدن می رسد و کربن دی اکسید از سلول ها به شش ها برده می شود. در شش، خون دوباره اکسیژن دریافت می کند و به اندام ها می برد و این چرخه با هر ضربان قلب تکرار می شود.

شما چه هماهنگی های دیگری در بدن خود می شناسید؟ مثال بزنید.

پاسخ: هماهنگی بین حس بویایی و چشایی، هماهنگی بین عضلات و استخوان های بدن و …

حالا این آیه را بخوانید.

وَ فِی الَرضِ آیاتٌ … وَ فی اَنفُسِکُم اَفَلا تُبصِرونَ _{(سوهر ذاریات، آیه‌های ۲۰ و ۲۱)}
نشانه‌های خدا در زمین… و در خودتان وجود دارد؛ آیا در آنها دقّت نمی‌کنید؟

با توجّه به معنای آیه از این هماهنگی ها چه نتیجه ای می گیرید؟

پاسخ: نظم و هماهنگی در جهان نشان دهنده ی قدرت و توانایی خداوند یکتا و بزرگ است که دانایی و توانایی او را نشان می دهد و این که او نیازهای همه ی جانداران را می دانسته و تمام نیازهای آن ها را با این هماهنگی در جهان هستی برآورده کرده است.

جواب ایستگاه خلاقیت صفحه ‍۱۹ درس ۲ هدیه های آسمان پنجم

یکی از این موارد را به صورت نمایش خلاق در کلاس بازی کنید ؛ در هر کدام چه اتّفاقاتی می‌افتد؟

یک تیم ورزشی دو سرمربّی داشته باشد.

یک لشکر ، دو فرمانده داشته باشد.

پاسخ: نمایش اول: یک تیم ورزشی با دو مربی:

نمایش پیشنهادی (سناریو کلاسی): چند دانش‌آموز نقش بازیکنان را بازی می‌کنند و دو نفر نقش مربّی را. مربّی اول می‌گوید: «بازی را همه با هم حمله کنیم!» مربّی دوم دستور می‌دهد: «نه، دفاعی بازی کنیم!» بازیکنان گیج می‌شوند. شماری به چپ می‌دود، شماری به راست؛ تیم متلاشی می‌شود و حریف به سادگی گل می‌زند.

اتّفاقاتی که می‌افتد:

❌ گیجی و سردرهمی: بازیکنان نمی‌دانند از کدام فرمان پیروی کنند؛ هرج و مرج در زمین.
❌ ضعف و شکست: وحدت و انسجام تیم از بین می‌رود؛ تیم مقابل به راحتی پیروز می‌شود.
❌ دل‌شکنی اعضا: باور و اعتماد بازیکنان به کادر فنی از بین می‌رود و انگیزه‌شان کم می‌شود.
❌ دوگانگی و اختلاف نظر: مربّی‌ها هر کدام تاکتیک خود را می‌خواهند اجرا کنند و وحدت مدیریت از بین می‌رود.
✅ راه حل (پیام درس): اگر همه به یک قانون و یک مدیریت احترام کنند، تیم به انسجام و پیروزی میرسد. مدیریت واحد، مثل یک فرماندهٔ آگاه، وحدت و آرامش را برقرار می‌کند.

نمایش دوم: یک لشکر با دو فرمانده:

نمایش پیشنهادی (سناریو کلاسی): صف سربازان ایستاده‌اند. فرماندهٔ اول فریاد می‌کند: «حمله به جلو!» فرماندهٔ دوم هم‌زمان می‌گوید: «عقب‌نشینی!». نیمی از لشکر به جلو می‌دوند، نیمی به عقب؛ صفوف متلاشی می‌شود، فرمان‌ها با هم در تضاد است و دشمن از فرصت استفاده می‌کند.

اتّفاقاتی که می‌افتد:

❌ بی‌نظمی و تلاشی قشون: سربازان نمی‌دانند کدام دستور را اجرا کنند؛ صف‌ها می‌شکند.
❌ هرج و مرج و تشویش: باور سرباز به فرماندهی از بین می‌رود؛ روحیهٔ لشکر پایین می‌افتد.
❌ سوء استفاده دشمن: دشمن از گیجی و تضاد داخلی بهرهمند می‌شود و حمله میکند.
❌ شکست حتمی: لشکری که دو سر دارد و یک دل ندارد، در مقابل وحدت دشمن شکست می‌خورد.
✅ راه حل (پیام درس): لشکر فقط با یک فرماندهٔ واحد و انقطاع از او منظم و قدرتمند می‌شود. وحدت فرماندهی = وحدت قوا و پیروزی.

💡 پیام مشترک هر دو نمایش (نکتهٔ گفت‌وگوی کلاسی): در هر دو صحنه، اصل مشترک این است که «دوگانگی در مدیریت/فرماندهی» باعث گیجی، ضعف و شکست میشود؛ در حالی که «وحدت فرمان» نظم، آرامش، انسجام و پیروزی را به همراه دارد. این همان درس «وحدت و اطاعت» است که در درس دوم هدیه‌های آسمان مورد بحث قرار میگیرد.

جواب ببین و بگو صفحه ۲۰ درس دوم هدیه های آسمان پنجم

این تصویر، شما را به یاد کدام ضرب المثل می اندازد؟

پاسخ: آشپز که دو تا شد، آش یا شور می‌شود یا بی نمک.

مطلب پیشنهادی: معنی ضرب المثل آشپز که دوتا شد آش یا شور میشه یا بی نمک

پاسخ بگرد و پیدا کن صفحه ۲۰ درس دوم هدیه های آسمانی پنجم

در کدام بخش از اذان و نماز، یکتایی خداوند را به زبان می‌آوریم؟ عبارت آن را بگویید و معنای آن را بنویسید.

اذان: اشهد ان لا اله الا الله (در ابتدا و انتهای اذان) / ترجمه: شهادت می‌دهم که خدا یکتاست.

سورهٔ توحید: قل هو الله احد / ترجمه: بگو خدا یکی است.

تشهّد: اشهد ان لا اله الا الله وحده لا شریک له / ترجمه: شهادت می‌دهم که خدا یکی است و شریکی ندارد.

جواب با خانواده صفحه ۲۱ درس دوم هدیه های آسمان کلاس پنجم

متن زیر را بخوانید.

مورچه‌‌ها قوی‌ترین حیوانات خشکی هستند؛ چرا که می‌توانند چند برابر وزن خود، بار حمل کنند. مطالعه در زندگی مورچه‌ها دانشمندان را به شگفتی واداشته است. وقتی آنها انبار غذای بعضی از مورچه‌ها را بررسی کردند، با کمال تعجّب دیدند آنها دانه‌‌های جمع آوری شده را به طور دقیق و منظّم در کنار هم قرار می‌دهند. مورچه‌ها دانه‌های گندم را از وسط به دو نیم می‌کنند تا هنگامی که رطوبت به آنها می‌رسد، سبز نشود؛ ولی دانه‌های خربزه را به چهار قسمت تقسیم می‌کنند؛ زیرا می‌دانند که دانه‌ٔ خربزه (تخم خربزه) اگر به دو نصف تقسیم شود، باز هم قابلیت سبز شدن دارد و به محض تماس با آب، رشد خواهد کرد و لانه‌ٔ مورچه‌ها را از بین خواهد برد … .

سوال) چه هماهنگی های دیگری در زندگی حیوانات می شناسید؟ مثال بزنید.

پاسخ: ساختن کندو توسط زنبورهای عسل، تقسیم وظایف بین آن‌ها و رعایت مقررات کندو، ساختن عسل از شهد گل‌ها، نگهداری و پرورش زنبورهای کوچک و … .

درس بعدی: جواب سوالات درس سوم هدیه های آسمان پنجم

توجه کنید: شما دانش آموزان عزیز پایه پنجم دبستان می توانید برای دسترسی بهتر و سریع تر به جواب فعالیت های کتاب هدیه های آسمان پنجم ابتدایی ، در انتهای جواب فعالیت درس مورد نظر خود، عبارت « ماگرتا » را نیز به همراه آن در گوگل جستجو کنید.

همچنین بخوانید: گام به گام هدیه های آسمانی پنجم

در انتها امیدواریم که مقاله پاسخ و جواب سوالات فعالیت های صفحه ۱۸ ، ۱۹ ، ۲۰ و ۲۱ درس دوم کتاب پیام های آسمان پنجم ابتدایی ، برای شما دانش آموزان عزیز مفید بوده باشد و توانسته باشید تا از آن استفاده و بهره برده باشید.