جواب صفحه ۴۷ ، ۴۸ و ۴۹ فارسی و نگارش تکمیلی هفتم 📖 سفرنامه اصفهان

جواب صفحه 47 ، 48 و 49 درس سفرنامه اصفهان فارسی و نگارش تکمیلی هفتم ؛ در این مقاله به جواب و حل سوال های جستنی ، نوشتنی و اندیشیدنی صفحه ۴۷ ، ۴۸ و ۴۹ درس روان‌خوانی «سفرنامه اصفهان» فارسی و نگارش تکمیلی (ویژه مدارس استعداد درخشان) پایه هفتم متوسطه اول پرداخته ایم. در ادامه با بخش آموزش و پرورش ماگرتا همراه ما باشید.

همچنین بخوانید: گام به گام کتاب فارسی و نگارش تکمیلی (ویژه مدارس استعداد درخشان) هفتم

جواب جستنی صفحه ۴۷ و ۴۸ روان خوانی سفرنامه اصفهان فارسی و نگارش تکمیلی هفتم

ـ هر یک از جمله‌هایی که در پی آمده است، در توصیف کدام بنای تاریخی یا منطقۀ شهر اصفهان در سفرنامۀ مجید است؟

۱ـ مردابی در جنوب شرقی اصفهان که زاینده‌رود در آن می‌ریزد:

پاسخ: باتلاق گاوخونی

۲ـ کاخ سلطنتیِ شش‌طبقۀ دورۀ صفویه در اصفهان که برای پذیرایی از سفیران و مهمانان رسمی کاربرد داشته است:

پاسخ: کاخ عالی‌قاپو

۳ـ بنایی بیرون شهر اصفهان بر روی آرامگاه یکی از عارفان؛ دارای دو مناره در دو سوی یک چهارتاقی که وقتی یکی از مناره‌ها را بجنبانند، دیگری به جنبش درآید:

پاسخ: منارجنبان (آرامگاه عمو عبدالله)

۴ـ خیابانی در مرکز شهر اصفهان در دو سوی سی‌وسه‌پل به صورت دو سواره‌رو با پیاده‌روهایی در وسط در دو سوی آن:

پاسخ: خیابان چهارباغ

۵ـ کاخ دوران صفوی در اصفهان دارای صحنه‌های نقّاشی و تزئینات معماری:

پاسخ: کاخ چهل‌ستون

۶ـ مسجدی در شرق میدان نقش جهان که برای بزرگداشت روحانی‌ای لبنانی که به دعوت شاه‌عباس به ایران آمد و به درس گفتن و نمازگزاری پرداخت، بنا شد:

پاسخ: مسجد شیخ لطف‌الله

پاسخ نوشتنی صفحه ۴۹ روان خوانی سفرنامه اصفهان فارسی و نگارش تکمیلی هفتم

ـ در کتاب فارسی سال‌های چهارم، پنجم و ششم دبستان چه داستان‌هایی از هوشنگ مرادی کرمانی خوانده‌اید؟

پاسخ: پاسخ شخصی است و به درس‌هایی بستگی دارد که در دبستان خوانده‌اید. هوشنگ مرادی کرمانی نویسنده‌ی «قصه‌های مجید» است و در کتاب‌های فارسی دبستان چند درس از او خوانده‌ایم؛ مانند بخش‌هایی برگرفته از «قصه‌های مجید» (با شخصیت مجید و خاطره‌های کودکی نویسنده). نام درس‌ها را از فهرست کتاب‌های فارسی خود بنویسید.

پاسخ اندیشیدنی صفحه ۴۹ روان خوانی سفرنامه اصفهان فارسی و نگارش تکمیلی هفتم

۱ـ مایه‌های طنز در همۀ داستان‌های «قصّه‌های مجید» به چشم می‌خورد. از دیدِ شما در کدام بخش از «سفرنامۀ اصفهان» طنز آشکارتر است؟

پاسخ: از دید من طنز آشکارتر در بخش‌هایی است که مجید با ساده‌دلی و زبان کودکانه‌اش، چیزهای شگفت‌انگیز سفر (مانند بناهای تاریخی و رفتار راننده و همسفران) را توصیف می‌کند و با نگاه صادقانه‌اش، موقعیت‌های خنده‌دار می‌سازد؛ مثلاً وقتی سخنان و رفتارهای غیرمنتظره‌ی اکبرآقا و واکنش‌های مجید را می‌خوانیم، لبخند می‌زنیم. (برای پاسخ دقیق، یکی از بخش‌های خنده‌دار متن درس را نام ببرید و دلیل بیاورید.)

۲ـ به نظر شما آیا رفتار و گفتار اکبرآقا مانند همۀ راننده‌کامیون‌هاست یا ویژگی‌های منحصر به فرد هم دارد؟

پاسخ: اکبرآقا ویژگی‌های مشترک با بسیاری از رانندگان کامیون دارد (زبان ساده و صمیمی، آشنایی با جاده‌ها و مسافرت‌های طولانی، خونگرمی و شوخ‌طبعی)، اما ویژگی‌های منحصربه‌فرد هم دارد: مهربانی و دلسوزی نسبت به مجید، شوخی‌ها و سخنان خاص خودش، و رفتارهایی که او را از دیگر رانندگان متمایز می‌کند. همین ویژگی‌ها او را به شخصیتی به‌یادماندنی در داستان تبدیل کرده است.

۳ـ به انتخاب و راهنماییِ دبیرتان، برخی از دانش‌آموزان که داوطلب شده‌اند، نقش شخصیت‌های «سفرنامۀ اصفهان» (مجید، بی‌بی، اکبرآقا،…) را بر عهده می‌گیرند و داستان را یک‌بار با لحن مناسب هر شخصیت در کلاس می‌خوانند (اولویت با گویشوران لهجۀ کرمانی و اصفهانی است). به نظر شما آیا این شیوۀ خواندن داستان، در تأثیربخشیِ بیشترِ آن مؤثّر است؟ چرا؟

پاسخ کوتاه: بله، بسیار مؤثر است. زیرا خواندن داستان با لحن و لهجهٔ شخصیت‌ها باعث می‌شود فضای داستان زنده‌تر، ملموس‌تر و جذاب‌تر شود، احساسات و طنزِ کلام شخصیت‌ها (مثل مجید و بی‌بی) بهتر منتقل شود و درک ما از احوال و روحیات آن‌ها عمیق‌تر گردد.

پاسخ بلند: ۱. زنده شدن فضا و شخصیت‌ها: وقتی دانش‌آموزان نقش شخصیت‌های مختلف (مانند مجیدِ پرهیاهو، بی‌بیِ مهربان و نگران، و اکبرآقای راننده) را بازی می‌کنند و با لحن مناسب و لهجهٔ کرمانی یا اصفهانی حرف می‌زنند، داستان از حالت یک‌نواختیِ خواندنِ ساده خارج شده و انگار ما داریم یک فیلم یا تئاترِ واقعی را تماشا می‌کنیم.

۲. درک بهتر طنز و عواطف: آثار هوشنگ مرادی کرمانی پر از طنزِ شیرین و صمیمیت خانوادگی است؛ خواندن نمایشی و با لحنِ درست، کمک می‌کند تا خنده‌ها، قهرها، دلسوزی‌ها و لحنِ خاصِ گفت‌وگوها با تمام وجود حس شود و تأثیر عمیق‌تری بر دلِ مخاطب بگذارد.

توجه: شما دانش آموز پایه هم متوسطه اول می توانید برای دسترسی سریع و آسان تر به معنی مطالب آموزشی و جواب سوالات درس های کتاب فارسی و نگارش تکمیلی (ویژه مدارس استعداد درخشان) پایه هفتم متوسطه اول ، در انتهای عنوان خود عبارت «ماگرتا» را نیز در گوگل جستجو کنید.

پاسخ درس بعدی: جواب صفحه ۵۴ هوشنگ مرادی کرمانی فارسی و نگارش تکمیلی هفتم

پاسخ درس قبلی: جواب درس هشتم فارسی و نگارش تکمیلی هفتم

📝 در انتها امیدواریم که مقاله جواب سوالات صفحه ۴۷ ، ۴۸ و ۴۹ روان خوانی سفرنامه اصفهان کتاب فارسی و نگارش تکمیلی ویژه استعداد درخشان پایه هفتم متوسطه اول، برای شما دانش آموزان عزیز مفید بوده باشد و توانسته باشید تا از آن استفاده و بهره برده باشید.