جواب درس ۱۵ آزاد فارسی هشتم ادبیات بومی ۲ صفحه ۱۰۸ ، ۱۰۹ و ۱۱۰

درس پانزدهم 15 آزاد فارسی هشتم ادبیات بومی 2 ؛ در این نوشته از بخش آموزش و پرورش ماگرتا با متن درسی، خودارزیابی، دانش زبانی، فعالیت های نوشتاری و حکایت صفحه ۱۰۸ ، ۱۰۹ و ۱۰۰ درس ۱۵ پانزدهم ادبیات بومی ۲ کتاب فارسی هشتم متوسطه اول آشنا می شوید. در ادامه با ما همراه باشید.

بعدی: معنی کلمات درس شانزدهم فارسی هشتم
جواب سوالات درس شانزدهم فارسی هشتم
معنی کلمات درس هفدهم فارسی هشتم
جواب سوالات درس هفدهم فارسی هشتم
معنی کلمات روان خوانی آن سوی پنجره فارسی هشتم

متن درس پانزدهم آزاد فارسی هشتم صفحه ۱۰۸

نام درس: «شغل آینده من»

شاید بیشتر بچه‌ها در کودکی دوست داشته باشند دکتر یا پلیس شوند. اما به نظر من، شغلی خوب است که همه جوانب آن مناسب باشد. برای مثال، افرادی که می‌خواهند پلیس شوند، نمی‌توانند در اوقاتی که خانواده به حضورشان نیاز دارند، در کنار آن‌ها باشند. یا افرادی که می‌خواهند دکتر شوند، شاید فقط ثروت و پرستیژ این شغل در ایران آن‌ها را تشویق کند؛ اما نمی‌دانند که اگر بیمارشان به‌خاطر لحظه‌ای سهل‌انگاری دچار مشکلی شود، باید تا آخر عمر برای جبران اشتباهشان تلاش کنند.

با وجود احترامی که برای همه شغل‌ها قائلم، من دوست دارم معلم شوم. پس قلم را برمی‌دارم و از معلمی می‌نویسم:

معلمی یعنی از خودگذشتگی، بردباری، صداقت و عشق. معلم یعنی حضرت محمد (ص) و امامان معصوم علیهم‌السلام. پیامبران بهترین و بزرگ‌ترین معلمان بشریت‌اند. ایشان با از خودگذشتگی و به خطر انداختن جانشان، دین خدا را به مردم جهان آموختند و به آن‌ها یاد دادند که چگونه زندگی کنند.

من هم دوست دارم معلم شوم. چه اشکالی دارد؟ کشور ما به معلم‌های تیزهوش هم نیاز دارد. معلمی، عامل پیشرفت یک جامعه است. اگر کسی حاضر نمی‌شد علم خود را به دیگران بیاموزد، همه در سایه جهالت و نادانی به سر می‌بردند و کسی نبود که آفتاب گرم و روشنی‌بخش دانش را به مردم نشان دهد. زندگی خوب، یک گنجینه است که کلید آن، دانش است. پس من معلم می‌شوم تا مهم‌ترین کلید زندگی را با عشق و علاقه به دانش‌آموزانم هدیه کنم.

البته درست یاد دادن، خود هنری بزرگ است. معلم باید بتواند به‌گونه‌ای درس دهد که دانش‌آموز از درس دلسرد نشود. او باید طوری درس بدهد که وقتی دانش‌آموزش بزرگ شد، بابت زحمات معلمش برای او دعا کند.

یکی از معلمان می‌گفت: «من بین علاقه و صلاح تو، موفقیت تو را انتخاب می‌کنم و جوری به تو آموزش می‌دهم که مدیون نباشم و پیروزی در آینده‌ات را به خوشحالی‌های امروزت ترجیح می‌دهم.»

از پدر گر قالب تن یافتیم / از معلم جان روشن یافتیم
اول از استاد یاد آموختیم / پس سویدای سواد آموختیم

معلمی شغل انبیاست و با همه سختی‌هایش می‌تواند بهترین شغل باشد. من همه تلاشم را می‌کنم تا با درس خواندن و سعی و تلاش، در آینده یک معلم خوب برای بچه‌های سرزمینم باشم.

جواب خودارزیابی صفحه ۱۰۹ درس ۱۵ آزاد فارسی هشتم

۱- از نظر نویسنده معلمی به چه معناست؟

پاسخ: معلمی به معنای از خودگذشتگی، بردباری، صداقت و عشق است. نویسنده معلم را کسی می‌داند که با فداکاری و عشق، دانش را به دانش‌آموزان هدیه می‌دهد و برای تربیت و موفقیت آن‌ها تلاش می‌کند.

۲- درست آموزش دادن از نظر نویسنده چگونه است؟

پاسخ: درست آموزش دادن از نظر نویسنده، هنری بزرگ است. معلم باید به‌گونه‌ای درس دهد که دانش‌آموز دلسرد نشود و به شکلی آموزش دهد که دانش‌آموز در آینده موفق باشد و زحمات معلمش را فراموش نکند.

۳- به نظر شما چگونه می توان یک معلم خوب بود؟

پاسخ: یک معلم خوب باید:
همواره مطالعه کند و به‌روز باشد تا اطلاعات بیشتری در اختیار دانش‌آموزان قرار دهد.
صبور و دلسوز باشد.
بتواند درس‌ها را جذاب و کاربردی توضیح دهد.
به دانش‌آموزان اعتماد به نفس و انگیزه بدهد.

پاسخ دانش زبانی صفحه ۱۰۹ درس پانزدهم آزاد فارسی هشتم

انواع صفت از نظر ساخت

صفت ساده: صفتی که قابل تقسیم به جزءهای معنی دار یا جزءهای معنی دار و معنی ساز نباشد.
مثال‌ها: بزرگ کوچک خوب

صفت مرکب: صفتی که از چند جزء معنی دار یا چند جزء معنی دار و معنی ساز ترکیب شده باشد.
مثال‌ها: سنگدل (سنگ + دل)، ششم، (شش + ـُ م) / بخرد (بـ + خرد) / خوبروی (خوب + روی)

گروه وصفی: صفتی که از یک هسته و یک یا چند وابسته ساخته شده باشد.
مثال‌ها: نان به نرخ روز خور، خوش آب و رنگ، از جان گذشته

نکته هایی درباره کاربرد صفت:

معمولا میان موصوف و صفت کسره می‌آید. اما گاه این کسره حذف میشود پدربزرگ، آدم آهنی
صفت پسین گاه پیش از موصوف می آید: پیرمرد، زیبا گل

جواب فعالیت های نوشتاری صفحه ۱۰۹ درس آزاد پانزدهم فارسی هشتم

۱- از متن درس دو گروه اسمی بیابید.

پاسخ: آفتاب گرم و روشنی‌بخش دانش
پیامبران بهترین و بزرگ‌ترین معلمان بشریت

۲- صفت های متن درس را از نظر ساخت مقایسه کرده و در جدولی بنویسید.

پاسخ: در جدول زیر می‌توانید مشاهده کنید:در جدول زیر می‌توانید مشاهده کنید:

۳- واژه‌های جمع را پیدا کرده و به مفرد تبدیل کنید.

پاسخ: در جدول زیر می‌توانید مشاهده کنید:

۴- معنای کلمات (پیامبران، دشواری، برتری، فداکاری) را در متن درس جست‌وجو كنيد.

پاسخ: پیامبران: فرستادگان خداوند که بزرگ‌ترین و بهترین معلمان بشریت‌اند.
دشواری: سختی‌ها و مشکلاتی که معلم یا پیامبران در راه آموزش و هدایت مردم تحمل می‌کنند.
برتری: موفقیت و پیشرفت در زندگی به‌خاطر یادگیری و دانش.
فداکاری: از خودگذشتگی برای آموزش و تربیت دیگران.

جواب و معنی حکایت صفحه ۱۱۰ درس آزاد فارسی هشتم

حکایت (کار کردن)

دو برادر یکی خدمت سلطان کردی و دیگر به زور بازو نان خوردی باری این توانگر گفت درویش را که چرا خدمت نکنی تا از مشقت کار کردن برهی؟

گفت تو چرا کار نکنی تا از مذلّت خدمت رهایی یابی که خردمندان گفته‌اند نان خود خوردن و نشستن به که کمر شمشیر زرین به خدمت بستن.

معنی حکایت: در داستان، دو برادر هستند: یکی با کار کردن و استفاده از نیروی بازوی خود نان درمی‌آورد و دیگری با خدمت به سلطان زندگی می‌کند. برادری که برای سلطان کار می‌کند، از برادرش که زحمت می‌کشد و خودش تلاش می‌کند، می‌پرسد چرا خدمت نمی‌کنی تا راحت‌تر زندگی کنی؟

اما برادر پاسخ می‌دهد که چرا تو کار نمی‌کنی تا از خفت و خواری خدمت کردن به دیگران آزاد شوی؟ او معتقد است که خودت زحمت کشیدن و نان به دست آوردن، بسیار بهتر از خدمت به افراد قدرتمند و از دست دادن عزت نفس است.

پیام حکایت: حکایت در واقع تأکید دارد که کار کردن برای خود، حتی اگر سخت و دشوار باشد، از وابستگی به دیگران و تحمل تحقیر بهتر است. پیام آن این است که عزت و استقلال در زندگی از هر چیزی مهم‌تر است.

قبلی: جواب فرصتی برای اندیشیدن روان خوانی شوق آموختن فارسی هشتم
معنی کلمات روان خوانی شوق آموختن فارسی هشتم
معنی شعر یاد حسین (ع) درس چهاردهم فارسی هشتم
جواب سوالات درس ۱۳ فارسی هشتم
معنی کلمات درس ۱۳ فارسی هشتم

در این نوشته جواب درس پانزدهم ۱۵ آزاد فارسی هشتم ادبیات بومی ۲ صفحه ۱۰۸ ، ۱۰۹ و ۱۱۰ را به صورت کامل مرور کردیم، جهت مشاهده معنا و پاسخ سایر درس های فارسی هشتم، تنها کافیست نام آن را به همراه عبارت ماگرتا در گوگل جست و جو نمایید. همچنین اگر سوالی دارید آن را از قسمت دیدگاه بپرسید.