ادبیاتفرهنگ و هنر

جواب صفحه ۶۲ فارسی و نگارش تکمیلی هفتم 🌺 شعر گِل و گُل

گام به گام پاسخ و حل پرسش های صفحه 62 شعر گِل و گُل کتاب فارسی و نگارش تکمیلی پایه هفتم

جواب صفحه 62 شعر گِل و گُل فارسی و نگارش تکمیلی هفتم ؛ در این مقاله به جواب و حل سوال های جستنی ، نوشتنی و اندیشیدنی صفحه ۶۲ شعرخوانی «گِل و گُل» فارسی و نگارش تکمیلی (ویژه مدارس استعداد درخشان) پایه هفتم متوسطه اول پرداخته ایم. در ادامه با بخش آموزش و پرورش ماگرتا همراه ما باشید.

همچنین بخوانید: گام به گام کتاب فارسی و نگارش تکمیلی (ویژه مدارس استعداد درخشان) هفتم

جواب صفحه ۶۲ فارسی و نگارش تکمیلی هفتم

جواب جستنی صفحه ۶۲ شعر گِل و گُل فارسی و نگارش تکمیلی هفتم

ـ واژه‌ای متضاد با «نقص» پیدا کنید.

پاسخ: «کمال» (متضاد نقص)؛ در شعر نیز آمده است: «کمالِ همنشین در من اثر کرد».

پاسخ نوشتنی صفحه ۶۲ شعر گِل و گُل فارسی و نگارش تکمیلی هفتم

۱ـ نمودار قافیه‌های شعر را رسم کنید.

پاسخ: شعر چهار بند دارد. در هر بند، چهار مصراعِ نخست با هم هم‌قافیه‌اند و بیتی از سعدی (که قافیه‌ی مصراع دومش «ـستم» است) به آن پیوند می‌خورد:

بندواژه‌های قافیهنمودار
۱سوزی، پاره‌دوزی، عجوزی، روزی ← دستمالف الف الف الف ← ب
۲خمیری، حریری، دل‌پذیری، عبیری ← مستمج ج ج ج ← ب
۳آزمودم، نمودم، شنودم، بودم ← نشستمد د د د ← ب
۴کرد، کرد، کرد، کرد ← هستمه ه ه ه ← ب

(قافیه‌ی پایانی بیت‌های سعدی در هر بند، «دستم، مستم، نشستم، هستم» با «ـستم» هم‌قافیه‌اند.)

۲ـ بیت‌هایی را که درون گیومه جای گرفته است، زیر هم بنویسید. شعری از سعدی به دست می‌آید که از دیباچۀ گلستان است؛ قالب شعر به‌دست‌آمده چیست؟

پاسخ: گلی خوشبوی در حمام روزی / رسید از دست محبوبی به دستم
بدو گفتم که مشکی یا عبیری / که از بوی دل‌آویز تو مستم
بگفتا من گِلی ناچیز بودم / ولیکن مدتی با گُل نشستم
کمال همنشین در من اثر کرد / وگرنه من همان خاکم که هستم


قالب این شعر قطعه است؛ زیرا فقط مصراع‌های دوم هر بیت هم‌قافیه‌اند (دستم، مستم، نشستم، هستم) و مصراع اول بیت نخست قافیه ندارد، و موضوع یکپارچه دارد.

۳ـ در واژه‌شناسی آموختید که رنگِ مشکی منسوب به مِشک (= مُشک) است؛ دستِ‌کم هفت رنگ نام ببرید که در پایان «ی» نسبت داشته باشد.

پاسخ: آبی (منسوب به آب)، نارنجی (نارنج)، طلایی (طلا)، نقره‌ای (نقره)، قهوه‌ای (قهوه)، خاکستری (خاکستر)، سرمه‌ای (سرمه)، لیمویی (لیمو)، فیروزه‌ای، نخودی، کرمی، گُلی.

حل اندیشیدنی صفحه ۶۲ شعر گِل و گُل فارسی و نگارش تکمیلی هفتم

ـ محتوای شعر «گِل و گُل» با کدام بخش از «زیبایی شکفتن» نزدیک است؟ چرا؟

پاسخ: محتوای شعر «گِل و گُل»، تأثیر هم‌نشینی با خوبان و فروتنی است؛ گِلِ ناچیز با همنشینی با گُل خوشبو شد. این مضمون به بخشی از «زیبایی شکفتن» نزدیک است که در آن از رشد، شکفتن و خوشبو شدن در کنار بهار و گُل‌ها و تأثیر پذیرفتن انسان از زیبایی و خوبی پیرامونش سخن می‌رود؛ زیرا در هر دو، زیبایی و ارزش حاصل پیوند با زیبایی دیگران است.

توجه: شما دانش آموز پایه هم متوسطه اول می توانید برای دسترسی سریع و آسان تر به معنی مطالب آموزشی و جواب سوالات درس های کتاب فارسی و نگارش تکمیلی (ویژه مدارس استعداد درخشان) پایه هفتم متوسطه اول ، در انتهای عنوان خود عبارت «ماگرتا» را نیز در گوگل جستجو کنید.

پاسخ درس بعدی: جواب درس یازدهم فارسی و نگارش تکمیلی هفتم

پاسخ درس قبلی: جواب درس دهم فارسی و نگارش تکمیلی هفتم

📝 در انتها امیدواریم که مقاله جواب سوالات صفحه ۶۲ شعر گِل و گُل کتاب فارسی و نگارش تکمیلی ویژه استعداد درخشان پایه هفتم متوسطه اول، برای شما دانش آموزان عزیز مفید بوده باشد و توانسته باشید تا از آن استفاده و بهره برده باشید.

زنجیران

هم‌بنیانگذار ماگرتا ، عاشق دنیای وب و ۷ سالی ست که فعالیت جدی در حوزه اینترنت دارم. تخصص من تولید محتوایی‌ست که مورد نیاز مخاطبان است. مدیر ارشد تیم شبکه های اجتماعی سایت هستم. به قول ماگرتایی‌ها وقت بروز شدنه !

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

سه × 1 =