جواب سوالات درس ۱ عربی یازدهم معارف اسلامی ؛ صفحه ۴ تا ۱۴
گام به گام تمرینات درس 1 اول کتاب عربی، زبان قرآن (2) پایه یازدهم رشته علوم و معارف اسلامی
جواب تمرین های درس اول عربی یازدهم معارف اسلامی ؛ در این نوشته به پاسخ صحیح و غلط، اختبر نفسک و تمرین های صفحه ۴، ۷، ۸، ۹، ۱۰، ۱۱، ۱۲، ۱۳ و ۱۴ درس ۱ اول «مِنَ الْأَشعارِ الْمَنسوبَةِ إلَى الْإمامِ عَليِّ لِيَّاُ» از کتاب عربی، زبان قرآن (۲) پایه یازدهم متوسطه دوم رشته علوم و معارف اسلامی پرداخته ایم. در ادامه با آموزش و پرورش ماگرتا همراه باشید.
پاسخ درس بعدی: جواب درس دوم عربی یازدهم معارف اسلامی

جواب صحیح و غلط صفحه ۴ عربی یازدهم معارف اسلامی
عَيِّنِ الصَّحيحَ وَالْخَطَأَ حَسَبَ نَصِّ الدَّرْسِ.
با توجه به متن درس، موارد صحیح و غلط را مشخص کنید.
۱. دواۇُنا فینا وَ نَحْنُ نَنظُرُ إلَیهِ، وَ داؤُنا مِنّا وَ نَحْنُ نَشْعُرُ بِهِ.
ترجمه: داروی ما در درون ماست و ما به آن مینگریم، و بیماری ما از درون ماست و ما آن را احساس میکنیم.
پاسخ: غلط است.
۲. طالِبُ الْعِلْمِ بَيْنَ الْجُهّالِ كَالْحَيِّ بَيْنَ الأَمْواتِ.
ترجمه: جوینده علم در میان نادانان مانند زندهای است در میان مردگان.
پاسخ: صحیح است.
۳. اَلْفَخْرُ لِلْعَقلِ وَالْحَياءِ وَالْعَفافِ وَالْأَدَبِ.
ترجمه: افتخار واقعی به ذهن پایدار، پاکدامنی و ادب است.
پاسخ: صحیح است.
۴. قيمَةُ كُلِّ امْرِئٍّ بِأَعْمالِهِ الْحَسَنَةِ.
ترجمه: ارزش هر انسانی به اعمال نیک اوست.
پاسخ: صحیح است.
۵- التَّفاخُرُ بِالنَّسَبِ مَنطِقيٌّ.
ترجمه: افتخار به نژاد خود منطقی است.
پاسخ: غلط است.
جواب تمرین اول صفحه ۱۱ و ۱۲ درس اول عربی یازدهم معارف اسلامی
اَلتَّمرينُ الْأَوَّلُّ: تَرْجِمِ الجُمَلَ الآتیةَ وَعَیِّنِ الْمَصْدَرَ وَ نَوْعَهُ!
تمرین اول: جملات زیر را ترجمه کنید و مصدر و نوع آن را مشخص کنید!
۱. اَلْمَعْرِفَةُ نُورُ الْقَلْبِ.
ترجمه: شناخت (معرفت)، نورِ دل است.
مصدر: الْمَعْرِفَة
نوع: ثلاثی مجرد
۲. ذَهابُ الْبَصَرِ خَیْرٌ مِنْ عَمَی الْبَصیرَةِ.
ترجمه: از بین رفتنِ (نابیناییِ) چشم، بهتر از کوریِ دل (بصیرت) است.
مصدر: ذَهاب
نوع: ثلاثی مجرد
مصدر: عَمَی
نوع: ثلاثی مجرد
۳. کَمالُ الْمَرْءِ عَقْلُهُ وَ قیمَتُهُ فَضْلُهُ.
ترجمه: کمالِ آدمی خردِ اوست و ارزش او فضل و برتریاش است.
مصدر: کَمال
نوع: ثلاثی مجرد
۴. فَضْلُ الرَّجُلِ یُعْرَفُ مِنْ قَوْلِهِ.
ترجمه: فضل و برتریِ مرد از سخنش شناخته میشود.
مصدر: فَضْل
نوع: ثلاثی مجرد
مصدر: قَوْل
نوع: ثلاثی مجرد
۵. لَبِسْنا مَلابِسَ شَتَویَّةً لِبْسَةَ الْإسکیمو.
ترجمه: ما لباسهای زمستانی را مانند لباس پوشیدنِ اسکیموها پوشیدیم.
مصدر: لِبْسَة
نوع: مصدر نوع (مصدر هیئة) بر وزن «فِعْلَة»
۶. ﴿قَوْلٌ مَعْرُوفٌ وَ مَغْفِرَةٌ خَیْرٌ مِنْ صَدَقَةٍ یَتْبَعُها أَذیً﴾
ترجمه: گفتاری پسندیده و آمرزش، بهتر از صدقهای است که آزاری به دنبال آن باشد.
مصدر: قَوْل
نوع: ثلاثی مجرد
مصدر: مَغْفِرَة
نوع: مصدر میمی (بر وزن مَفْعِلَة)
مصدر: أَذیً
نوع: ثلاثی مجرد
۷. یُؤَکِّدُ الْقُرآنُ عَلَی حُرِّیَّةِ الْعَقیدَةِ.
ترجمه: قرآن بر آزادیِ عقیده تأکید میکند
مصدر: حُرِّیَّة
نوع: مصدر صناعی (مصدر جعلی، ساختهشده با «یّ» و «ة»)
۸. عَلَی کُلِّ النّاسِ أَنْ یَتَعایَشوا مَعَ بَعْضِهِم تَعایُشاً سِلْمیّاً.
ترجمه: بر همهٔ مردم لازم است که با یکدیگر همزیستیِ مسالمتآمیز داشته باشند.
مصدر: تَعایُش
نوع: ثلاثی مزید (از باب تفاعُل)
۹. قَعَدْنا فِی الضِّیافَةِ قَعْدَةً.
ترجمه: در مهمانی یک بار نشستیم.
مصدر: قَعْدَة
نوع: مصدر مرّة (بیانگر یک بار انجام فعل بر وزن «فَعْلَة»)
۱۰. ﴿إِذا زُلْزِلَتِ الْأَرْضُ زِلْزالَها﴾
ترجمه: هنگامی که زمین به لرزشِ شدید خود لرزانده شود.
مصدر: زِلْزال
نوع: رباعی مجرد (بر وزن فِعْلال)
جواب تمرین دوم صفحه ۱۲ درس ۱ عربی یازدهم معارف اسلامی
التَّمرينُ الثّاني: إِملَإِ الجَدوَلِ الآتي كَما فِي الْمِثالِ!
تمرین دوم: جدول زیر را مانند مثال پر کنید!
| الماضی | ترجمهٔ ماضی | المَصدَر | وزن المَصدَر | ترجمهٔ مصدر |
|---|---|---|---|---|
| کَرَّمَ (مثال) | گرامی داشت | تَکریم | تَفْعیل | گرامی داشتن |
| کَتَبَ | نوشت | کِتابَة | فِعالَة | نوشتن |
| اِسْتَخْرَجَ | استخراج کرد / بیرون کشید | اِسْتِخْراج | اِسْتِفْعال | استخراج کردن / بیرون کشیدن |
| سَمِعَ | شنید | سَمْع / سَماع | فَعْل / فَعال | شنیدن |
| شارَکَ | مشارکت کرد / شریک شد | مُشارَکَة | مُفاعَلَة | مشارکت کردن / همکاری |
| تَأَثَّرَ | اثر پذیرفت / متأثر شد | تَأَثُّر | تَفَعُّل | اثر پذیرفتن / تأثیر |
| اِنْقَطَعَ | بریده شد / قطع شد | اِنْقِطاع | اِنْفِعال | بریده شدن / قطع شدن |
| أَصْلَحَ | اصلاح کرد / آشتی داد | إِصْلاح | إِفْعال | اصلاح کردن / درستی |
| عَلَّمَ | یاد داد / آموزش داد | تَعْلیم | تَفْعیل | یاد دادن / آموزش |
| اِنْفَتَحَ | گشوده شد / باز شد | اِنْفِتاح | اِنْفِعال | باز شدن / گشایش |
| اِنْتَبَهَ | آگاه شد / حواسش جمع شد | اِنْتِباه | اِفْتِعال | آگاهی / دقت و توجه |
| اِسْتَشْهَدَ | شهید شد / گواه طلبید | اِسْتِشْهاد | اِسْتِفْعال | شهید شدن / شهادت |
| قاتَلَ | جنگید | مُقاتَلَة / قِتال | مُفاعَلَة / فِعال | جنگیدن / نبرد |
| جَلَسَ | نشست | جُلوس | فُعول | نشستن |
| قَعَدَ | نشست | قُعود | فُعول | نشستن |
| تَخاصَمَ | با هم دشمنی کردند | تَخاصُم | تَفاعُل | دشمنی کردن با یکدیگر |
| تَعَلَّمَ | یاد گرفت / آموخت | تَعَلُّم | تَفَعُّل | یاد گرفتن / آموزش دیدن |
| اِسْتَمَرَّ | ادامه داد / استمرار یافت | اِسْتِمْرار | اِسْتِفْعال | ادامه داشتن / استمرار |
جواب تمرین سوم صفحه ۱۳ عربی یازدهم معارف اسلامی درس اول
اَلتَّمرينُ الثّالِثُ: تَرْجِمِ الأَفعالَ وَالْمَصادِرَ التّاليَّةَ.
تمرین سوم: فعلها و مصدرهای زیر را ترجمه کنید.
| اَلْماضي | اَلْمُضارِع | اَلْأَمْرُ وَ النَّهْيُ | اَلْمَصْدَر |
|---|---|---|---|
| قَدْ أَنْقَذَ: نجات داده است | یُنْقِذُ: نجات میدهد | أَنْقِذْ: نجات بده | إنْقاذ: نجات دادن |
| اِبْتَعَدَ: دور شد | لایَبْتَعِدُ: دور نمیشود | لا تَبْتَعِدْ: دور نشو | اِبْتِعاد: دور شدن |
| اِنْسَحَبَ: عقبنشینی کرد | سَیَنْسَحِبُ: عقبنشینی خواهد کرد | لا تَنْسَحِبْ: عقبنشینی نکن | اِنْسِحاب: عقبنشینی کردن |
| اِسْتَخْدَمَ: به کار گرفت | یَسْتَخْدِمُ: به کار میگیرد | اِسْتَخْدِمْ: به کار بگیر | اِسْتِخْدام: به کار گرفتن |
| جالَسَ: همنشینی کرد | یُجالِسُ: همنشینی میکند | جالِسْ: همنشینی کن | مُجالَسَة: همنشینی کردن |
| تَذَکَّرَ: به یاد آورد | یَتَذَکَّرُ: به یاد میآورد | لا تَتَذَکَّرْ: به یاد نیاور | تَذَکُّر: به یاد آوردن |
| تَعایَشَ: همزیستی کرد | یَتَعایَشُ: همزیستی میکند | تَعایَشْ: همزیستی کن | تَعایُش: همزیستی کردن |
| قَدْ حَرَّمَ: حرام کرده است | یُحَرِّمُ: حرام میکند | لا تُحَرِّمْ: حرام نکن | تَحْریم: حرام کردن |
| وَسْوَسَ: وسوسه کرد | یُوَسْوِسُ: وسوسه میکند | وَسْوِسْ: وسوسه کن | وَسْوَسَة: وسوسه کردن |
جواب تمرین چهارم صفحه ۱۳ و ۱۴ عربی یازدهم معارف اسلامی درس ۱
اَلتَّمرينُ الرّابِع: تَرْجِمِ الْجمَلَ الآتیةَ ثُمَّ أَعْرِبْهَا، وَعَيِّنْ نَوْعَ الْخَبَرِ!
تمرین چهارم: جملات زیر را ترجمه کنید، سپس دستور زبان آنها را تحلیل کنید و نوع خبر را مشخص کنید!
۱- اَلْمُؤْمِنُونَ سَیَرَتْهُ الْقُصْدُ وَ سُنَّتُهُ الرُشْدُ.
ترجمه: مؤمن، شیوه و رفتارش میانهروی، و روش او درستکاری و کمال است.
إعراب: اَلْمُؤْمِنُ: مبتدا
سِيرَتُ: مبتدا دوم
ـهُ: مضافإلیه
الْقَصْدُ: خبر مبتدا دوم
الرُّشْدُ: معطوف (به القصد)
نوع خبر: جمله اسمیه («سیرته القصد»)
۲- أَشْرَفُ الْعِلْمِ مَا ظَهَرَ فِي الْجَوارِحِ وَ الْأَرْكانِ.
ترجمه: شریفترین دانش، آن چیزی است که در اندامها و ارکان پدیدار شود.
أَشْرَفُ: مبتدا
الْعِلْمِ: مضافإلیه
مَا: خبر (نوع خبر: مفرد)
ظَهَرَ: فعل ماضی و فاعل ضمیر مستتر «هو»
فِي: حرف جر
الْجَوارِحِ: مجرور به حرف جر
نوع خبر: مفرد (مَا)
۳- خَيْرُ الثَّناءِ مَا جَرَىٰ عَلَىٰ أَلْسِنَةِ الْأَبْرارِ.
ترجمه: بهترین ستایش، آن است که بر زبان نیکوکاران جاری شود.
خَيْرُ: مبتدا
الثَّناءِ: مضافإلیه
مَا: خبر (نوع خبر: مفرد)
جَرَىٰ: فعل ماضی و فاعل ضمیر مستتر «هو»
عَلَىٰ أَلْسِنَةِ: جار و مجرور
الْأَبْرارِ: مضافإلیه
نوع خبر: مفرد (مَا)
۴- كُفْرانُ الْإِحْسانِ يُوجِبُ الْحِرْمانَ.
ترجمه: ناسپاسی در برابر نیکی، موجب محرومیت میشود.
إعراب: كُفْرانُ: مبتدا
الْإِحْسانِ: مضافإلیه
يُوجِبُ: فعل مضارع و فاعل ضمیر مستتر «هو» (نوع خبر: جمله فعلیه)
الْحِرْمانَ: مفعولٌبه
نوع خبر: جمله فعلیه (يوجبُ)
۵- لِلْعادَةِ عَلَىٰ كُلِّ إِنْسانٍ سُلْطانٌ.
ترجمه: برای عادت، بر هر انسانی چیرگی و تسلطی است (عادت بر هر انسانی تسلط دارد).
إعراب: لِلْعادَةِ: خبر مقدّم (نوع خبر: شبهجمله)
عَلَىٰ كُلِّ: جار و مجرور
إِنْسانٍ: مضافإلیه
سُلْطانٌ: مبتدای مؤخّر
نوع خبر: شبهجمله (للْعَادَةِ)
للإعراب:
| اَلْمُؤْمِنُ | سِيرَتُ | هُ | الْقَصْدُ | وَ سُنَّتُهُ | الرُّشْدُ |
| مبتدا و مرفوع | مبتدا دوم و مرفوع | مضافالیه و محلاً مجرور | خبرِ مبتدای دوم و مرفوع | معطوف | معطوف |
| أَشْرَفُ | الْعِلْمِ | مَا | ظَهَرَ | فِي | الجَوارِحِ |
| مبتدا و مرفوع | مضافالیه و مجرور | خبر (اسم موصول) و محلاً مرفوع | فعل ماضٍ (صله موصول) | حرف جر | مجرور به حرف جر |
| خَيْرُ | الثَّناءِ | مَا | جَرَىٰ | عَلَىٰ أَلْسِنَةِ | الْأَبْرارِ |
| مبتدا و مرفوع | مضافالیه و مجرور | خبر (اسم موصول) و محلاً مرفوع | فعل ماضٍ (صله موصول) | جار و مجرور | مضافالیه و مجرور |
| كُفْرانُ | الْإِحْسانِ | يُوجِبُ | الْحِرْمانَ | — | — |
| مبتدا و مرفوع | مضافالیه و مجرور | فعل و فاعل (جمله فعلیه، خبر) | مفعولٌبه و منصوب | — | — |
| لِلْعادَةِ | عَلَىٰ كُلِّ | إِنْسانٍ | سُلْطانٌ | — | — |
| جار و مجرور (خبر مقدّم) | جار و مجرور | مضافالیه و مجرور | مبتدای مؤخّر و مرفوع | — | — |
پاسخ تمرین پنجم صفحه ۱۴ درس اول عربی یازدهم معارف اسلامی
التَّمرینُ الْخامِسُ: عَيِّنِ الْفِعلَ اللازمَ والْمتعدّي والْمفعولَ به في العباراتِ الآتيةِ!
تمرین پنجم: فعل لازم، فعل متعدی و مفعول را در عبارات زیر مشخص کنید!
۱. «إِذا رَأَيْتَ في غَيْرِكَ خُلُقاً ذَميماً فَتَجَنَّبْ مِنْ نَفْسِكَ أَمْثالَهُ.»
ترجمه: هرگاه در دیگری اخلاق ناپسندی دیدی، مانند آن را از خودت دور کن (پرهیز کن).
پاسخ: رَأَيْتَ: فعل متعدّی / مفعول: خُلُقاً
تَجَنَّبْ: فعل متعدّی / مفعول: أَمْثالَ (ضمیر «ـهُ» مضافالیه است)
۲. «مَنْ كَفَرَ النِّعَمَ حَلَّتْ بِهِ النِّقَمُ.»
ترجمه: هر کس نعمتها را ناسپاسی کند، بلاها و سختیها بر او فرود میآید.
پاسخ: كَفَرَ: فعل متعدّی (به معنای ناسپاسی کرد) / مفعول: النِّعَمَ
حَلَّتْ: فعل لازم / (النِّقَمُ: فاعل است)
۳. «غَيِّرُوا الْعاداتِ تَسْهُلْ عَلَيْكُمُ الطّاعاتُ.»
ترجمه: عادتها را تغییر دهید، تا طاعتها و فرمانبرداریها برایتان آسان گردد.
پاسخ: غَيِّرُوا: فعل متعدّی / مفعول: الْعاداتِ (علامت نصب آن کسره «ـِ» است چون جمع مؤنث سالم است)
تَسْهُلْ: فعل لازم / (الطّاعاتُ: فاعل است)
۴. «مَنْ كَثُرَ هَمُّهُ سَقِمَ بَدَنُهُ.»
ترجمه: هر کس اندوهش بسیار شود، بدنش بیمار میگردد.
پاسخ: كَثُرَ: فعل لازم / (هَمُّهُ: فاعل)
سَقِمَ: فعل لازم / (بَدَنُهُ: فاعل)
۵. «لا يَسْلَمُ مَنْ أَذاعَ سِرَّهُ.»
ترجمه: کسی که رازش را فاش کند، سالم نمیماند (در امان نمیماند).
پاسخ: لا يَسْلَمُ: فعل لازم / (مَنْ: فاعل)
أَذاعَ: فعل متعدّی / مفعول: سِرَّ (ضمیر «ـهُ» مضافالیه است)
نکته: شما دانش آموزان عزیز پایه یازدهم متوسطه دوم، برای دسترسی سریع و بهتر به ترجمه و جواب تمرینات درس های کتاب عربی یازدهم معارف اسلامی، می توانید با اضافه کردن کلمه «ماگرتا» در سرچ های درسی خود، به مطلب مورد نظرتان دست پیدا کنید.
معنی درس: ترجمه درس اول عربی یازدهم معارف اسلامی
✅ در انتها امیدواریم که این گام به گام تمرینات درس 1 اول کتاب عربی یازدهم متوسطه دوم رشته علوم و معارف اسلامی، برای شما دانش آموزان عزیز مفید بوده باشد و از آن استفاده و بهره برده باشید.



























ممنون از شما
هیچ سایتی مباحثی مربوط به رشته معارف قرار نمیده
این سایت مورد استفاده من و تمام دوستانم در رشته معارفه
واقعا عالی بود دستتون درد نکنه
هیچ جا و هیچ اپلیکیشنی ترجمه ها رو نداشت تا اینکه اینجا رو پیدا کردم ، واقعا دمتون گرم