جواب صفحه ۱۳۸ فارسی و نگارش تکمیلی هفتم 🌟 نیایش

جواب صفحه 138 نیایش فارسی و نگارش تکمیلی هفتم ؛ در این مقاله به جواب و حل سوال های جستنی ، نوشتنی و اندیشیدنی صفحه ۱۳۸ نیایش فارسی و نگارش تکمیلی (ویژه مدارس استعداد درخشان) پایه هفتم متوسطه اول پرداخته ایم. در ادامه با بخش آموزش و پرورش ماگرتا همراه ما باشید.

همچنین بخوانید: گام به گام کتاب فارسی و نگارش تکمیلی (ویژه مدارس استعداد درخشان) هفتم

جواب جستنی صفحه ۱۳۸ نیایش فارسی و نگارش تکمیلی هفتم

۱ـ سه تشبیه در شعر پیدا کنید.

پاسخ: ۱. «چو گنجشکان» در بیت دوم: شاعر انسان‌های محروم و ناتوان را در طلب رحمت الهی، به «گنجشکان» (پرندگان ضعیف و نیازمند دانه) تشبیه کرده است.
۲. «آتش غفلت» در بیت چهارم: غفلت و بی‌خبری انسان از یاد خدا، به «آتش» تشبیه شده که دل را می‌سوزاند.
۳. «شمع جان» در بیت چهارم: جانِ انسانِ خاموش و تاریک، به «شمع» تشبیه شده که نیازمند نور و گرماست (اضافه تشبیهی).

۲ـ بیتی بیابید که در آن «تضاد» به کار رفته باشد.

پاسخ: بیت اول: «خداوندا، به حقِّ نیک‌مردان / که احوالِ بَدَم را نیک گردان»

واژه‌های «بد» و «نیک» در این بیت آرایهٔ تضاد (ناساز) را ساخته‌اند.

پاسخ نوشتنی صفحه ۱۳۸ نیایش فارسی و نگارش تکمیلی هفتم

۱ـ شکل سامان‌یافتۀ بیت دوم را بنویسید.

پاسخ: متن اصلی شعر: «مکن ما را از این درگاه، محروم / چو گنجشکان، مران ما را از این بوم»
شکل سامان‌یافته (ترتیب دستوری نثر): «ما را از این درگاه محروم مکن و مانند گنجشکان از این سرزمین (بوم) مران.»

۲ـ مقصود از «این بوم» چیست؟

پاسخ: منظور از «این بوم»، درگاه رحمت الهی، آستانِ خداوندی و سرزمین قرب و بندگی خداست که شاعر از خداوند می‌خواهد او را از این خانه و پناهگاه نرانَد.

پاسخ کوتاه: درگاه رحمت و لطف خداوند.

حل اندیشیدنی صفحه ۱۳۸ نیایش فارسی و نگارش تکمیلی هفتم

۱ـ چرا شاعر در بیت پنجم به جای «از دست می‌روم» (فعل مضارع یا اکنون) یا «از دست خواهم رفت» (فعل آینده)، از «از دست رفتم» (فعل گذشته) بهره گرفته است؟

پاسخ کوتاه: برای نشان دادن نهایت درماندگی، اضطرار و تأکید بر اینکه کار از کار گذشته و به شدت نیازمند یاری خداوند است.

پاسخ بلند: این نوع استفاده از فعل گذشته به جای حال، نشان‌دهنده‌ی نهایتِ اضطرار، درماندگی و شدت نیاز است. شاعر می‌خواهد بگوید کار من از کارد به استخوان رسیدن گذشته و انگار همین الان نابود شده‌ام و کار از کار گذشته است؛ بنابراین به زبان حالِ تأکیدی و مبالغه، به صورت فعل گذشته بیان شده تا التماس و نیاز شدید او را نشان دهد.

۲ـ بین جمله‌های زیر ـ که برگرفته از دعاهای معروف است ـ و بیت‌های «نیایش» چه ارتباط معنایی می‌بینید؟

ـ اَللهُمَّ غَیِّر سوءَ حالِنا بِحُسنِ حالِکَ (دعای ماه مبارک رمضان)
ـ وَ اجعَل لِسانی بِذِکرِکَ لَهِجاً (دعای کمیل)
ـ وَ لاتَرُدَّنی مِن سَنِیِّ مَواهِبِکَ خائِباً (دعای صباح)

پاسخ: ـ اَللهُمَّ غَیِّر سوءَ حالِنا بِحُسنِ حالِکَ (خدایا حال بد ما را به حال خوب خودت تغییر ده) ⟵ ارتباط با بیت اول: (که احوالِ بدم را نیک گردان).
ـ وَ اجعَل لِسانی بِذِکرِکَ لَهِجاً (خدایا زبانم را به یاد خودت گویا و مترنم ساز) ⟵ ارتباط با بیت سوم: (زبانی ده که اسرار تو گوید / روانی ده که دیدار تو جوید).
ـ وَ لاتَرُدَّنی مِن سَنِیِّ مَواهِبِکَ خائِباً (خدایا مرا از بخشش‌های بزرگت ناامید و دست‌خالی برنگردان) ⟵ ارتباط با بیت دوم: (مکن ما را از این درگاه، محروم).

۳ـ میان چه بیت یا بیت‌هایی از «نیایش» با متن الهی‌نامه (کتاب فارسی، ص۹) ارتباط معنایی می‌توان یافت؟

پاسخ: با مناجات‌ها و نیایش‌های آغازین عطار نیشابوری در الهی‌نامه (همچون درخواست هدایت، نجات از آتش غفلت، پناه‌جستن به درگاه خدا و اعتراف به بندگی و ناتوانی) ارتباط معنایی نزدیکی دارد؛ در هر دو متن، انسان با قلبی شکسته و نیازمند، تنها پناهگاه خود را خدای متعال می‌داند و طلب بخشش و توفیق بندگی می‌کند.

توجه: شما دانش آموز پایه هم متوسطه اول می توانید برای دسترسی سریع و آسان تر به معنی مطالب آموزشی و جواب سوالات درس های کتاب فارسی و نگارش تکمیلی (ویژه مدارس استعداد درخشان) پایه هفتم متوسطه اول ، در انتهای عنوان خود عبارت «ماگرتا» را نیز در گوگل جستجو کنید.

پاسخ درس بعدی: جواب صفحه ۱۴۲ و ۱۴۳ فارسی و نگارش تکمیلی هفتم

پاسخ درس قبلی: جواب صفحه ۱۳۶ داستان سیاوش (۷) فارسی و نگارش تکمیلی هفتم

📝 در انتها امیدواریم که مقاله جواب سوالات صفحه ۱۳۸ نیایش کتاب فارسی و نگارش تکمیلی ویژه استعداد درخشان پایه هفتم متوسطه اول، برای شما دانش آموزان عزیز مفید بوده باشد و توانسته باشید تا از آن استفاده و بهره برده باشید.