جواب صفحه ۱۴۲ و ۱۴۳ فارسی و نگارش تکمیلی هفتم 💥 سفر اکتشافی

جواب صفحه 142 و 143 درس سفر اکتشافی فارسی و نگارش تکمیلی هفتم ؛ در این مقاله به جواب و حل سوال های جستنی ، نوشتنی و اندیشیدنی صفحه ۱۴۲ و ۱۴۳ درس سفر اکتشافی؛ سفری بدون نقشه و برنامه دقیق فارسی و نگارش تکمیلی (ویژه مدارس استعداد درخشان) پایه هفتم متوسطه اول پرداخته ایم. در ادامه با بخش آموزش و پرورش ماگرتا همراه ما باشید.

همچنین بخوانید: گام به گام کتاب فارسی و نگارش تکمیلی (ویژه مدارس استعداد درخشان) هفتم

جواب نوشتنی صفحه ۱۴۲ و ۱۴۳ درس سفر اکتشافی فارسی و نگارش تکمیلی هفتم

۱ـ جمله‌هایی بنویسید که همۀ واژه‌هایشان (یا دستِ‌کم چهار واژه) حرف «الف» داشته باشند. جمله‌هایتان باید معنادار باشند؛ امّا خیلی نگران مفهومشان نباشید! به عبارتِ دیگر، پیش از آغاز نوشتن به معنای جمله فکر نکنید (یعنی سفر را از ذهنتان آغاز نکنید). بگذارید معنا همین که دارید جمله را کامل می‌کنید (یا در طول سفر)، شکل بگیرد.
مثال: بنگاه‌دار شاگردش را فراخواند؛ اکبر آقا از دوستان باصفای ماست؛ تا می‌توانی با او راه بیا.

راهنمای ساخت جمله: در این تمرین باید جمله‌ای بسازیم که بیشتر یا همه واژه‌های آن دارای حرف «الف» (أ، آ، ا) باشند.

پاسخ: ۱. «آرمانِ آرامِ انسانِ آزاده، آبادانی‌ست.» (تمامی واژه‌ها دارای الف هستند).
۲. «آسمانِ آبی، آرامش‌آفرین است.» (چهار واژه دارای الف).
۳. «آدمِ آگاه، آرام آرام راه افتاد.» (تمامی واژه‌ها دارای الف).

۲ـ جمله‌ای بنویسید که در آن حرفِ آخرِ واژۀ اوّل، حرف اوّلِ واژۀ دوم باشد و همین الگو در واژه‌های بعدی (دستِ‌کم سه واژه) نیز تکرار شود. در این فعّالیت هر واژه با توجّه به سِیرِ معنایی جمله و واژۀ قبل نوشته می‌شود؛ درست مانندِ سفرِ اکتشافی که در آن هر قدم و مسیر طی‌شده، تعیین‌کنندۀ قدم بعدی است. همانندِ فعّالیت پیشین، به یاد داشته باشید که جمله‌تان باید معنادار باشد؛ امّا خیلی نگران مفهومش نباشید!
مثال: گفت: تا امروز زیبایی و ارزش شعر را درک نمی‌کردم.
یا: دوستانِ نازنین! نمی‌شود دیرتر رفت؟

راهنمای ساخت جمله: یعنی پایانی‌ترین حرف واژه‌ی قبلی، آغازگر واژه‌ی بعدی باشد (همانند بازی زنجیره‌وار یا سفر اکتشافی).

پاسخ: ۱. «دوستِ دانا، امیدِ دل‌هاست.»
(پایان دوست = ت / آغاز دانا = د ــ پایان دانا = ا / آغاز امید = ا ــ پایان امید = د / آغاز دل‌ها = د)
۲. «بارانِ بهار، رازِ رستگاری‌ست.»
۳. «سازنده‌ی سرافراز، زیباییِ یاران را دید.»

پاسخ اندیشیدنی صفحه ۱۴۳ درس سفر اکتشافی فارسی و نگارش تکمیلی هفتم

ـ در این‌باره بحث کنید که از این دو سفر کوتاه چه آموخته‌اید.

پاسخ: ۱. آموختیم که خلاقیت در دلِ محدودیت‌ها جوانه می‌زند: وقتی بدون نقشه‌ی قبلی، از پیش‌برنامه یا نگرانیِ زیاد برای رسیدن به مقصدِ مشخص حرکت می‌کنیم، ذهن و زبان ما آزادانه‌تر به پرواز درمی‌آید و به ایده‌های نو و واژه‌های بکر دست پیدا می‌کند.
۲. تجربه‌ی لذتِ کشف و شهود: درست مانند کاشفانی که بدون نقشه‌ی دقیق به سرزمین‌های ناشناخته سفر می‌کنند، در نویسندگی و نوشتن نیز گاهی لازم است بگذاریم کلمات به طور طبیعی و خودجوش جاری شوند تا معنا در طول مسیر شکل بگیرد، نه اینکه از قبل همه‌چیز را با خط‌کش و فرمول بسازیم.
۳. رهایی از ترسِ اشتباه کردن: در این سفرها یاد گرفتیم که نباید از همان گام اول نگران مفهوم نهایی یا بی‌نقص بودن باشیم؛ بلکه مسیرِ حرکت، تلاشِ ذهن و تجربه‌ی چیدن واژه‌ها کنار یکدیگر است که ارزش اصلیِ یادگیری را می‌سازد.

پاسخ کوتاه: آموختیم که برای خلق آثار خلاقانه، همیشه نیازی به نقشه‌ی ازپیش‌تعیین‌شده نیست؛ گاهی باید بدون ترس و نگرانی از نتیجه، به ذهن اجازه داد تا در مسیر حرکت، کلمات و معناهای تازه را کشف کند و از زیباییِ خودِ «مسیرِ نوشتن» لذت ببرد.

حل جستنی صفحه ۱۴۳ درس سفر اکتشافی فارسی و نگارش تکمیلی هفتم

۱ ـ به ترتیبی که دبیرتان تعیین می‌کند، جمله‌های دو فعّالیت بخش «نوشتنی» را برای دوستان هم‌کلاسی بخوانید و دسته‌جمعی خنده‌دارترین یا زیباترین یا عجیب‌ترین جمله را انتخاب کنید.

توضیح و راهنما: این تمرین یک فعالیت کلاسی و اشتراکی است. هدف این است که جملات ساخته‌شده‌ی دانش‌آموزان در کلاس خوانده شده و خلاقانه‌ترین آن‌ها با رأی بچه‌ها مشخص شود. شما می‌توانید نمونه جمله‌های منتخب و جذاب زیر را در کاربرگ یا دفتر خود بنویسید:

پاسخ: زیباترین جمله: «آرمانِ آرامِ انسانِ آزاده، آبادانی‌ست.» (به دلیل آهنگین بودن و معنای دلنشین)
عجیب‌ترین جمله: «ابرِ آرام، آسمانِ آبیِ آرزو را آراست.» (فضاسازی تخیلی و جالب)
خنده‌دارترین جمله (طنزآمیز): «اردکِ آرام، آب‌نباتِ آنتن‌دارِ امین را انداخت!» (تصویرسازی نامتعارف و بامزه در اثر چیدن واژه‌های با حرف الف کنار هم)

پاسخ کوتاه: این فعالیت در کلاس با نظر دبیر و هم‌فکری بچه‌ها انجام می‌شود؛ به عنوان نمونه جملهٔ «آرمانِ آرامِ انسانِ آزاده، آبادانی‌ست» به عنوان زیباترین جمله و جملهٔ طنزآمیز «اردکِ آرام، آب‌نباتِ آنتن‌دار را انداخت!» به عنوان عجیب‌ترین/خنده‌دارترین جمله انتخاب شد.

۲ـ پس از شمارش واژه‌ها در دو فعّالیت «نوشتنی»، ببینید چه کسی از میان دوستان هم‌کلاسی‌تان طولانی‌ترین متنِ یک‌‌پارچه را ـ که به نظر بیشتر دانش‌آموزان دربارۀ یک موضوع است ـ نوشته است.

توضیح و راهنما: در این بخش، دانش‌آموزان تعداد واژه‌های پیوسته و یکپارچه‌ای را که توانسته‌اند بر اساس قواعد تمرین (داشتن حرف «الف» یا الگوی زنجیره‌ای) حول یک محور معنایی بنویسند می‌شمارند.

پاسخ: متن پیشنهادی با قاعده الف (۱۴ واژه یکپارچه درباره طبیعت و آرامش):
«آسمانِ آرامِ اردیبهشت، ابرهایِ آبیِ امید را آرام‌آرام بر فرازِ آبادیِ ما آورد.»

متن پیشنهادی زنجیره‌ای (۱۰ واژه پیوسته):
«دوستِ دانا، امیدِ دل‌هایِ یارانِ نیکوکارِ راست‌گوست.»

پاسخ کوتاه: با شمارش واژه‌ها در کلاس، متن پیوسته و یکپارچهٔ زیر با ۱۴ واژه درباره بهار و آرامش به عنوان طولانی‌ترین متن انتخاب شد:
«آسمانِ آرامِ اردیبهشت، ابرهایِ آبیِ امید را آرام‌آرام بر فرازِ آبادیِ ما آورد.»

توجه: شما دانش آموز پایه هم متوسطه اول می توانید برای دسترسی سریع و آسان تر به معنی مطالب آموزشی و جواب سوالات درس های کتاب فارسی و نگارش تکمیلی (ویژه مدارس استعداد درخشان) پایه هفتم متوسطه اول ، در انتهای عنوان خود عبارت «ماگرتا» را نیز در گوگل جستجو کنید.

پاسخ درس بعدی: جواب صفحه ۱۴۵ ، ۱۴۶ و ۱۴۷ فارسی و نگارش تکمیلی هفتم

پاسخ درس قبلی: جواب صفحه ۱۳۸ نیایش فارسی و نگارش تکمیلی هفتم

📝 در انتها امیدواریم که مقاله جواب سوالات صفحه ۱۳۸ درس نگارش فارسی سفر اکتشافی کتاب فارسی و نگارش تکمیلی ویژه استعداد درخشان پایه هفتم متوسطه اول، برای شما دانش آموزان عزیز مفید بوده باشد و توانسته باشید تا از آن استفاده و بهره برده باشید.