ادبیاتفرهنگ و هنر

جواب سوال های قلمرو زبانی ، ادبی و فکری درس هفدهم فارسی دهم

پاسخ و حل پرسش های کارگاه متن پژوهشی قلمرو زبانی ، ادبی و فکری صفحه 138 و 139 و 140 درس هفدهم کتاب فارسی دهم متوسطه دوم

جواب سوال های قلمرو زبانی ، ادبی و فکری درس 17 هفدهم فارسی دهم ؛ در این مطلب به جواب و پاسخ سوالات کارگاه متن پژوهشی قلمرو زبانی ، قلمرو ادبی و قلمرو فکری صفحه ۱۳۸ و ۱۳۹ و ۱۴۰ درس ۱۷ هفدهم سپیده دم کتاب ادبیات فارسی دهم رشته های نظری ریاضی ، تجربی و انسانی متوسطه دوم پرداخته ایم. در ادامه با بخش آموزش و پرورش ماگرتا همراه ما باشید.

بعدی: معنی و آرایه های گنج حکمت مزار شاعر درس هفدهم فارسی دهم
معنی و آرایه های ادبی و زبانی درس ۱۸ هجدهم فارسی دهم
جواب سوالات قلمرو زبانی، ادبی و فکری درس هجدهم فارسی دهم
معنی روان خوانی سه پرسش فارسی دهم
جواب درک و دریافت روان خوانی سه پرسش فارسی دهم

جواب سوال های قلمرو زبانی ، ادبی و فکری درس هفدهم فارسی دهم

جواب سوالات قلمرو زبانی صفحه ۱۳۸ درس هفدهم فارسی دهم

۱) به نمونه های زیر، توجه کنید.

جواب سوالات قلمرو زبانی صفحه ۱۳۸ درس هفدهم فارسی دهم

🟦 اکنون بر پایه نمونه های داده شده، نمودارهای زیر را کامل کنید.

پاسخ: در تصویر زیر می‌توانید مشاهده کنید:

جواب سوالات قلمرو زبانی صفحه ۱۳۸ درس هفدهم فارسی دهم

۲) از میان موارد زیر، ترکیب های وصفی و اضافی را جدا کنید؛ سپس هسته هر یک را مشخص نمایید.
«ستاره غروب، سَرور آزادگان، مسافر دیرین، ماهی دریا، برترین حماسه»

پاسخ: ترکیب وصفی: متنی نیلگون ، برترین حماسه
ترکیب اضافی: ستاره غروب ، سرور آزادگان ، ماهی دریا

۳) در مصراع زیر، نقش دستوری اجزای مشخص شده را بنویسید.
«پس، درهای امید و روشنایی را به روی ما بگشای»

پاسخ: درهای امید و روشنایی: مفعول (درهای = هسته، امید = مضاف‌الیه، روشنایی = معطوف به امید)
به روی ما: قید مکان (روی = اسم، ما = مضاف‌الیه)

عبارتنقش دستوری
درهایهسته گروه اسمی در نقش مفعول
امیدمضاف‌الیه
روشناییمعطوف به «امید» (در نقش مضاف‌الیه)
رانشانه مفعول
به روی ماقید مکان / گروه حرف اضافه
رویاسم + مضاف
مامضاف‌الیه برای «روی»

جواب سوال های قلمرو ادبی صفحه ۱۳۸ و ۱۳۹ درس هفدهم فارسی دهم

۱) مصراع های زیر را با توجه به آرایه های «تشخیص، کنایه و تشبیه» بررسی کنید.

🟪 ای چون سبزه بر آمده از دفتر روزگاران / پاسخ: تشبیه (لبنان به سبزه) – تشخیص (ای لبنان)

🟪 ای کشتی های صیادی که مقاومت پیشه کرده اید! / پاسخ: تشخیص (کشتی ای که مقاومت می کند.)

🟪 بگذار بوسه زنیم بر شمشیری که در دستان توست / پاسخ: کنایه (بوسه زدن بر شمشیر) – تشخیص (دستان تو: لبنان)

۲) کدام واژه مشخص شده، «استعاره» به شمار می آید؟ مفهوم آن را بنویسید.

«ای مسافر دیرین بر روی خار و درد/ ای چون ستاره، فروزان»

پاسخ: خار: استعاره از درد و رنج، سختی

۳) شاعر، «باران ها» و «فصل ها» را در کدام مفاهیم نمادین به کار برده است؟

پاسخ: باران ها: نماد آزادی و طراوت
فصل ها: نماد زمان و تاریخ

۴) کاربرد مناسب شبکه معنایی، در شعر و نثر، ضمن آنکه به تداعی معانی کمک می‌کند، سبب زیبایی و دلنشینی سخن می‌شود و آرایه «مراعات نظیر» را پدید می‌آورد؛ مثال:

ابر و باد و مه و خورشید و فلک در کارند / تا تو نانی به کف آری و به غفلت نخوری سعدی

 🟪 از متن درس، دو نمونه مراعات نظیر بیابید. 

پاسخ: جز تو کسی نمانده است که در زندگی ما نخل و عنب و تاکستان بکارد.
ای سرور باران‌ها و فصل‌ها / تو را عطر می‌نامیم که در غنچه‌ها خانه دارد. / تو را پرستو نامیدم.

پاسخ سوالات قلمرو فکری صفحه ۱۳۹ و ۱۴۰ درس هفدهم فارسی دهم

۱) دریافت خود را از سروده زیر بنویسید.

«تو را جنوب نامیدم / …………/ ای انقلاب زمین که با انقلاب آسمانِ بَرین/ پیوند خورده ای».

پاسخ: شاعر قیام مردم لبنان علیه ظلم، یک انقلاب خدایی و آسمانی می‌داند.

۲) در سروده زیر:
«ای سرزمینی کز خاکت / خوشه‌های گندم می روید / و پیامبران برمی خیزند».

الف) کدام سرزمین مورد خطاب است؟ / پاسخ: جنوب لبنان

ب) مقصود شاعر از مصراع های دوم و سوم چیست؟ / پاسخ: مصرع دوم بر امید به آینده و زندگی دوباره تاکید دارد. مصراع سوم به بعثت پیامبران از سرزمین لبنان اشاره دارد.

۳) از متن درس، مصراعی را معادل معنایی قسمت مشخص شده بیابید.
« تو را سپیده دمیدر انتظار زاده شدن/ و پیکری در اشتیاق شهادت نامیدم».

پاسخ: و گل هایی را می چیند / که از انگشتان شهیدان می رویند

۴) قبّانی در این بخش از شعرش بر چه نکته‌ای تأکید دارد؟
«ای که ردای حسین بر دوش داری/ و خورشید کربلا را در برداری …».

پاسخ: فرهنگ شهادت طلبانه و شیعی مردم لبنان

توجه: برای مشاهده معنی کلمات و آرایه های ادبی درس ۱۷ فارسی دهم، وارد لینک «معنی و آرایه های ادبی و زبانی درس هفدهم سپیده دم فارسی دهم» شوید.

قبلی: جواب درک و دریافت روان خوانی طراران فارسی دهم
معنی و آرایه های روان خوانی طراران فارسی دهم
جواب سوالات کارگاه متن پژوهی درس شانزدهم فارسی دهم
معنی کلمات و آرایه های درس شانزدهم فارسی دهم
جواب درس ۱۵ آزاد فارسی دهم ادبیات بومی ۲

توجه: شما دانش آموز پایه دهم رشته های نظری ریاضی ، تجربی و انسانی می توانید برای دسترسی سریع و آسان تر به معنی کلمات و جواب سوالات تمرین درس های کتاب ادبیات فارسی دهم متوسطه دوم ، در انتهای عنوان خود عبارت «ماگرتا» را نیز در گوگل جستجو کنید.

در انتها امیدواریم که مقاله جواب و پاسخ سوالات قلمرو زبانی ، ادبی و فکری صفحه 138 و 139 و 140 درس 17 هفدهم کتاب ادبیات فارسی دهم متوسطه دوم ؛ برای شما دانش آموزان عزیز مفید بوده باشد.

زنجیران

هم‌بنیانگذار ماگرتا ، عاشق دنیای وب و ۷ سالی ست که فعالیت جدی در حوزه اینترنت دارم. تخصص من تولید محتوایی‌ست که مورد نیاز مخاطبان است. مدیر ارشد تیم شبکه های اجتماعی سایت هستم. به قول ماگرتایی‌ها وقت بروز شدنه !

‫۱۱ دیدگاه

  1. ترو خدا این سوالاشو با یه رنگ دیگه بنویسید
    یبار خواستیم تقلب کنیم تو جازی ب فنا رفتم سر اینکه میگفتم خدایا سوال تو کتاب چرا انیجا نیست بگو وسط تبلیغات بود

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

پانزده + 9 =