جواب درس پنجم جامعه شناسی دوازدهم انسانی ⚡️ معنای زندگی

جواب درس پنجم جامعه شناسی دوازدهم انسانی ؛ در این مطلب به پاسخ و جواب سوالات گفت و گو کنید ، نمونه بیاورید ، تحقیق کنید ، مفاهیم اساسی ، خلاصه کنید و آنچه از این درس آموختیم صفحه ۴۷ ، ۴۸ ، ۵۲ و ۵۳ درس ۵ پنجم «معنای زندگی» کتاب جامعه شناسی ۳ پایه دوازدهم رشته انسانی پرداخته ایم. در ادامه با بخش آموزش و پرورش ماگرتا ، همراه ما باشید.

همچنین بخوانید: جواب درس چهارم جامعه شناسی دوازدهم انسانی

جواب گفت و گو کنید صفحه ۴۷ و ۴۸ درس ۵ جامعه شناسی دوازدهم

وصیت‌نامه‌های شهدای دفاع مقدس یکی از مهم‌ترین منابع برای تفسیر اعمال، افکار و شخصیت شهدای ایرانی است. در کلاس به گروه‌های چند نفره تقسیم شوید و در هر گروه، وصیت‌نامه یکی از شهدای دفاع مقدس را مرور کنید و درباره انگیزه‌های رزمندگان ایرانی از شهادت طلبی با دوستان خود گفت‌وگو کنید.

«خداوندا، ای عزیز! من سال‌هاست از کاروانی به‌جا مانده‌ام و پیوسته کسانی را به‌سوی آن روانه می‌کنم، امّا خود جا مانده‌ام، امّا تو خود می‌دانی هرگز نتوانستم آنها را از یاد ببرم. پیوسته یاد آنها، نام آنها، نه در ذهنم بلکه در قلبم و در چشمم، با اشک و آه یاد شدند.

… عزیزم! من از بی‌قراری و رسوایی جاماندگی، سر به بیابان‌ها گذارده‌ام؛ من به امیدی از این شهر به آن شهر و از این صحرا به آن صحرا در زمستان و تابستان می روم… مرا به خودت متصل کن… مرا به قافله‌ای که به سویت آمدند متصل کن. معبود من، عشق من و معشوق من، دوستت دارم. بارها تو را دیدم و حس کردم، نمی‌توانم از تو جدا بمانم. بس است، بس. مرا بپذیر، امّا آن چنان که شایسته تو باشم»

«بخشی از وصیت‌نامه سردار پرافتخار اسلام شهید حاج قاسم سلیمانی»

پاسخ: بر مبنای وصیت نامه شهید سید جمال کمالی در صفحه ۴۵ کتاب: شوق به حیات جاودانه، دست یافتن به معنای متعالی انسان، دیدار محبوب.

پاسخ نمونه بیاورید صفحه ۵۲ درس پنجم جامعه شناسی دوازدهم

در یکی از اردوهای جهاد سازندگی که به خوزستان رفته بودیم، میهمان عشایر عرب‌ زبان منطقه شدیم. در همین سفر بود که هر آنچه از میهمان‌نوازی و خونگرمی آنها شنیده بودیم را با چشم خودمان دیدیم. از میان همهٔ آداب میهمان‌نوازی، یکی از رسوم میزبان به ما این درس را داد که آشنایی با آداب و رسوم اقوام مختلف و آگاهی از معنای این سنت‌ها تا چه اندازه در درک متقابل و برقراری ارتباط، مهم است. ماجرا از این قرار بود که پس از هر بار نوشیدن چای، میزبان بدون درنگ دوباره استکان‌های خالی ما را پر می‌کرد. این کار آنقدر تکرار شد تا یکی از دوستان ضمن تشکر به صراحت گفت که پذیرایی به قدر کفایت انجام شده است و ما دیگر میلی به نوشیدن چای نداریم. میزبان خونگرم و میهمان دوست هم توضیح داد که در میان عشایر منطقه، تا زمانی که میهمان استکان خالی‌اش را به‌ صورت وارونه در نعلبکی قرار ندهد، بدین معناست که همچنان به خوردن چای تمایل دارد و او نیز به همین علت دوباره در استکان‌های ما چای می‌ریخته است.

در صورتی که شما نیز تجربه مشابهی داشته‌اید و با کنش‌هایی مواجه شده‌اید که معنای آن را نمی‌دانسته‌اید، آن را با دوستانتان در میان بگذارید و بگویید چگونه توانستید معنای آن کنش را دریابید.

پاسخ: مثلا در فرهنگ ایرانی اگر یک فرد، مقداری غذا در بشقاب قرار دهد و برای همسایه خود ببرید. هنگام پس دادن ظرف، در آن مقداری غذا قرار می دهند و ظرف را به صاحب آن تحویل می دهند و این کار نشانه احترام و تشکر است. یا در فرهنگ ژاپن، هورت کشیدن در هنگام سوپ خوردن سوپ مقابل میزبان، نشانه خوشمزه بودن غذا برای مهمان و احترام به میزبان است، اما در فرهنگ ایرانی این عمل نشانه‌ی بی احترامی است.

حل تحقیق کنید صفحه ۵۲ درس ۵ جامعه شناسی دوازدهم

از میان موضوعات زیر یک مورد را انتخاب کنید و با راهنمایی دبیر خود و با استفاده از روش‌های کیفی دربارهٔ مسئله یا موضوعی مرتبط با آن تحقیق کنید:

زنگ تفریح، مدارس غیرانتفاعی، کلاس‌های کنکور، هواداری از یک تیم ورزشی، زندگی فرد معتاد به مواد مخدر، تکدی‌گری، الگوهای دوست‌یابی، افت تحصیلی، کودکان کار، بدحجابی، مزایا و معایب شبکه‌های اجتماعی.

پاسخ: مثلا در فرهنگ ایرانی، اگر یک فرد مقداری غذا در بشقاب قرار دهد و برای همسایه خود ببرد، هنگام پس دادن ظرف در آن، مقداری غذا قرار می دهند و ظرف را به صاحب آن تحویل می دهند و این کار نشانه احترام و تشکر است.

یا در فرهنگ ژاپن، هورت کشیدن هنگام خوردن سوپ در مقابل میزبان، نشانه خوشمزه بودن غذا برای مهمان و احترام به میزبان است اما در فرهنگ ایران این عمل نشانه بی احترامی است.

جواب مفاهیم اساسی صفحه ۵۳ درس پنجم جامعه شناسی دوازدهم

– معنای کنش، ….

پاسخ: معنای زندگی، معنای کنش انسانی، پیچیدگی پدیده‌های اجتماعی، عمق پدیده‌های اجتماعی، فهم معنا، معنای ذهنی، هدف کنش، معنای فرهنگی، دلیل کنش، خلاقیت و فعالیت کنشگر، روش‌های کیفی، قوم‌نگاری، مطالعهٔ موردی، روش‌های کمی

پاسخ خلاصه کنید صفحه ۵۳ درس ۵ جامعه شناسی دوازدهم

– برای فهم زندگی اجتماعی باید به معنای نهفته در کنش‌ها راه یافت.

پاسخ: – تحقیق و بررسی پدیده‌های اجتماعی بدون توجه به عمق و درک معنای آن باعث نتیجه‌گیری اشتباه می‌شود و به مشکل بر می‌خورد.
– فهمیدن و درک کنش بستگی به دو معناست: ۱) معنای ذهنی که منظور هدف از کنش است ۲) معنای فرهنگی یعنی دلالت‌ها و ایجاد زمینه‌های کنش
– برای در ک و فهم کنش انسانی باید به سراغ روش‌های کیفی که بیشتر مورد توجه جامعه‌ شناسان تفهمی است رفت نه سراغ روش‌های کمی که مورد توجه جامعه‌ شناسان پوزیتیویست است.

حل آنچه از این درس آموختیم صفحه ۵۳ درس پنجم جامعه شناسی دوازدهم

پاسخ: همه پدیده‌های اجتماعی مخصوصاً کنش‌های آدمیان دارای معنا و در نتیجه عمق و پیچیدگی هستند و پرسش از طریق معنا یکی از مهم‌ترین پرسش‌های کلیدی برای متفکران اجتماعی است.

همچنین بخوانید: جواب درس سوم جامعه شناسی دوازدهم انسانی

توجه: شما دانش آموز پایه دوازدهم رشته علوم انسانی می توانید برای دسترسی سریع و آسان تر به جواب تمرینات و فعالیت های دروس کتاب جامعه شناسی دوازدهم متوسطه دوم ، در انتهای عنوان خود عبارت «ماگرتا» را نیز در گوگل جستجو کنید.

✅ در انتها امیدواریم که مقاله جواب سوالات درس ۵ پنجم کتاب جامعه شناسی پایه دوازدهم متوسطه دوم ؛ برای شما دانش آموزان عزیز مفید بوده باشد. شما می توانید سوالات خود را در بخش نظرات بیان کنید. 💕