ادبیاتفرهنگ و هنر

جواب سوالات درس ۷ عربی یازدهم معارف اسلامی ؛ صفحه ۸۶ ، ۹۰ ، ۹۱ و ۹۲

گام به گام تمرینات درس 7 هفتم کتاب عربی، زبان قرآن (2) پایه یازدهم رشته علوم و معارف اسلامی

جواب تمرین های درس هفتم عربی یازدهم معارف اسلامی ؛ در این نوشته به پاسخ صحیح و غلط، اختبر نفسک و تمرین های صفحه ۸۶ ، ۹۰ ، ۹۱ و ۹۲ درس ۷ هفتم «آدابُ الْكَلامِ» از کتاب عربی، زبان قرآن (۲) پایه یازدهم متوسطه دوم رشته علوم و معارف اسلامی پرداخته ایم. در ادامه با آموزش و پرورش ماگرتا همراه باشید.

پاسخ درس بعدی: جواب درس هشتم عربی یازدهم معارف اسلامی

جواب سوالات درس ۷ عربی یازدهم معارف اسلامی

جواب تمرین صحیح و غلط صفحه ۸۶ درس هفتم عربی یازدهم معارف اسلامی

عَيِّنِ الصَّحيحَ وَالْخَطَأَ حَسَبَ نَصِّ الدَّرسِ.
«بر اساس متن درس، درست و نادرست را مشخص کن.»

۱- اَلَّذي يَتَكَلَّمُ في ما لا يَعْلَمُ، يَقَعُ في خَطَأ.
ترجمه: کسی که در مورد چیزی که نمی‌داند حرف می‌زند، اشتباه می‌کند.
پاسخ: صحیح است.

۲- مَن خافَ النّاسُ مِن لِسانِهِ فَهوَ قَويٌّ.
ترجمه: کسی که مردم از زبانش می‌ترسند، قوی است.
پاسخ: غلط است.

۳- عَلَينا أَنْ لا نَجْرَحَ الْآخَرينَ بِلِسانِنا.
ترجمه: ما نباید با زبانمان به دیگران صدمه بزنیم.
پاسخ: صحیح است.

۴- اَلَّذي لا يَتَكَلَّمُ لا يُعْرَفُ شَأنُهُ.
ترجمه: کسی که حرف نمی‌زند، شناخته نمی‌شود.
پاسخ: صحیح است.

۵- لا نُحَدِّثُ بِما نَخافُ تَكذيبَهُ.
ترجمه: نباید چیزی را بگوییم که از دروغ بودن آن می‌ترسیم.
پاسخ: صحیح است.

جواب تمرین اول صفحه ۹۰ درس هفتم عربی یازدهم معارف اسلامی

التَّمْرِينُ الأَوَّلُ: تَرْجِمِ الْجُمَلَ الآتيةَ وَعَیِّنْ عاملَ النصبِ وعلامةَ إعْرابِ الْفِعْلِ المُضارِعِ!
«تمرین اول: جملاتِ آتیه را ترجمه کن و عامل نصب و علامت اعرابِ فعل مضارع را مشخص کن.»

١- سِرْتُ حتّى أبْلُغَ الْجَبَلَ.
ترجمه: راه پیمودم تا به کوه برسم.

عامل نصب: حتّى
علامت اعراب: فتحه روی أبْلُغَ

٢- ﴿وَلَنْ يَجْعَلَ اللهُ لِلْكافرينَ عَلَى الْمُؤمِنينَ سَبيلاً﴾ النساء: ١۴١
ترجمه: و خدا هرگز برای کافران علیه مؤمنان راهی قرار نخواهد داد.

عامل نصب: لَنْ
علامت اعراب: فتحه روی يَجْعَلَ

٣- ﴿وَأَشرِكُهُ فِي أَمْرِي، كَىْ نُسَبِّحَكَ كَثِيراً﴾ طه: ٢ و ٢٣
ترجمه: و او را در کارم شریک کن تا بسیار تو را تسبیح گوییم.

عامل نصب: كَيْ
علامت اعراب: فتحه روی نُسَبِّحَكَ

۴ عَلَى الْعَالِمِ أَنْ یَتَعَلَّمَ مَا لَمْ یَعْلَمْ.
ترجمه: بر دانشمند (شایسته) است که چیزی را که نمی‌داند، بیاموزد.

عامل نصب: أَنْ
علامت اعراب: فتحه روی يَتَعَلَّمَ

۵- يَنْبَغِي لِلْعَاقِلِ أَنْ يَعْمَلَ لِلْمَعادِ.
ترجمه: بر خردمند (شایسته) است که برای (روز) معاد عمل کند.

عامل نصب: أَنْ
علامت اعراب: فتحه روی يَعْمَلَ

پاسخ تمرین دوم صفحه ۹۰ درس هفتم عربی یازدهم معارف اسلامی

التَّمرِينُ الثّانِى: اِمْلَاِ الْفَراغاتِ الآتيةَ بِأَدَواتِ النَّصبِ الْمُناسِبة (أَنْ، لَنْ، كَيْ، حَتّى، لِ)
«تمرین دوم: فراغت‌های زیر را با ابزارهای نصب مناسب پر کن (أن، لن، كي، حتى، لِ).»

١-مارِس الرّیاضةَ ……….. تَعيشَ حیاةً صِحیّةً.
پاسخ: «لِـ» یا «كَيْ»
ترجمه: ورزش کن تا یک زندگی سالم داشته باشی (زندگی سالمی را سپری کنی).

٢- ……….. أكونَ في الْعَمَل غداً بِسبب مَوعِدي عندَ الطَّبیبِ.
پاسخ: «لَنْ»
ترجمه: فردا به سبب نوبتم نزد پزشک (قرار ملاقات با پزشک)، در محل کار حاضر نخواهم بود.

٣- أُسَجِّلُ كُلَّ احتیاجاتي علی وَرَقةٍ ……….. أتذَگّرها.
پاسخ: «حَتّى یا «لِـ»
ترجمه: همهٔ نیازهایم را روی برگه‌ای یادداشت می‌کنم تا آن‌ها را به یاد آورم.

۴- لا أستطیعُ ……….. أسْتَخدِمَ الحاسوبَ.
پاسخ: «أَنْ»
ترجمه: نمی‌توانم [این‌که] از رایانه استفاده کنم.

۵- مِن الواچِب ……….. تَزورَ أقارِبَک باستِمرارٍ.
پاسخ: «أَنْ»
ترجمه: لازم (واجب) است که به‌طور پیوسته (مرتباً) از خویشاوندانت دیدار کنی (صلهٔ رحم به جا آوری).

جواب تمرین سوم صفحه ۹۱ درس ۷ عربی یازدهم معارف اسلامی

الثَّمرينُ الثّالِثُ: تَرْجِمِ الآياتِ، ثُمَّ أَعْرِبِ الْأَفْعالَ الْمُضارِعَةَ.
«تمرین سوم: آیات را ترجمه کن، سپس افعال مضارع را اعراب‌گذاری کن.»

١- ﴿لَنْ تَنالُوا’ الْبِرَّ حَتَّى تُنْفِقوا مِمّا تُحِبّونَ … ﴾ آل عِمران: ٩٢
ترجمه: «هرگز به نیکی دست نخواهید یافت تا آنکه از آنچه دوست می‌دارید انفاق کنید…»

اعراب افعال مضارع:
تَنالُوا: فعل مضارع منصوب به «لَنْ»، علامت نصب: حذف نون (لأنه من الأفعال الخمسة).
«واو»: ضمير متصل مبني في محل رفع، فاعل.
تُنْفِقُوا: فعل مضارع منصوب به «حَتَّى» (یا منصوب به «أنْ» مضمره بعد از حتّی)، علامت نصب: حذف نون (لأنه من الأفعال الخمسة).
«واو»: ضمير متصل مبني في محل رفع، فاعل.
تُحِبُّونَ: فعل مضارع مرفوع، علامت رفع: ثبوت نون (لأنه من الأفعال الخمسة).
«واو»: ضمير متصل مبني في محل رفع، فاعل.

٢- ﴿ … ما يُريدُ اللهُ لِيَجْعَلَ عَلَيْكُم مِنْ حَرَج … ﴾ الْمائِدَة: ۶
ترجمه: «…خدا نمی‌خواهد بر شما هیچ‌گونه سختی و تنگی قرار دهد…»

اعراب افعال مضارع:
يُرِيدُ: فعل مضارع مرفوع، علامت رفع: ضمه ظاهری در آخرش.
فاعل: لفظ جلاله «اللهُ» (مرفوع به ضمه).
يَجْعَلَ: فعل مضارع منصوب به لام تعلیل / لام جحود (به واسطه «أَنْ» مضمره)، علامت نصب: فتحه ظاهری در آخرش.
فاعل: ضمیر مستتر «هو» که به «الله» بازمی‌گردد.

٣- ﴿ … لِكَيْلاء تَحزَنوا عَلَى ما فاتَكُم … ﴾ آلُ عِمران: ١۵٣
ترجمه: «…تا بر آنچه از دست داده‌اید اندوهگین نشوید…»

اعراب فعل مضارع:
تَحْزَنُوا: فعل مضارع منصوب به «كَيْ» (ترکیب لِـ + كَيْ + لا نافیه)، علامت نصب: حذف نون (لأنه من الأفعال الخمسة).
«واو»: ضمير متصل مبني في محل رفع، فاعل.
(نکته: «فاتَ» فعل ماضی است و در درخواست تمرین که افعال مضارع خواسته شده، قرار نمی‌گیرد).

۴- ﴿ … فَاصْبِروا حَتَّى يَحْكُمَ اللهُ بَينَنا … ﴾ الأَعراف: ٨٧
ترجمه: «…پس شکیبایی ورزید تا خدا میان ما داوری کند…»

اعراب فعل مضارع:
يَحْكُمَ: فعل مضارع منصوب به «حَتَّى» (به واسطه «أَنْ» مضمره بعد از حتّی)، علامت نصب: فتحه ظاهری در آخرش.
فاعل: لفظ جلاله «اللهُ» (مرفوع به ضمه).
(نکته: «اصْبِرُوا» فعل امر است).

۵- ﴿ … يُريدونَ أَنْ يُبَدِّلوا كَلامَ اللهِ … ﴾ الفَتح: ١۵
ترجمه: «…می‌خواهند سخن خدا را تغییر دهند…»

اعراب افعال مضارع:
يُرِيدُونَ: فعل مضارع مرفوع، علامت رفع: ثبوت نون (لأنه من الأفعال الخمسة).
«واو»: ضمير متصل مبني في محل رفع، فاعل.
يُبَدِّلُوا: فعل مضارع منصوب به «أَنْ»، علامت نصب: حذف نون (لأنه من الأفعال الخمسة).
«واو»: ضمير متصل مبني في محل رفع، فاعل.

پاسخ تمرین چهارم صفحه ۹۱ درس ۷ عربی یازدهم معارف اسلامی

التَّمرينُ الرّابعُ: تَرْجِمِ الْجُمَلَ التّالیَةَ.
«تمرین چهارم: جملات زیر را ترجمه کن.»

١- یا أَحِبَّتي، جالِسُوا خَیْرَ النّاسِ.
ترجمه: ای عزیزان (دوستان) من، با بهترینِ مردم هم‌نشینی کنید (نشست و برخاست کنید).
نکته صرفی فعل: «جالِسُوا» فعل امر جمع مذکر مخاطب از باب مفاعلة (هم‌نشینی کنید).

٢- اِصْبِرْ لِکي یَجْلِسَ أَخوكَ.
ترجمه: صبر کن تا برادرت بنشیند.
نکته صرفی فعل: «اِصْبِرْ» فعل امر مفرد مذکر مخاطب / «لِكَيْ یَجْلِسَ» فعل مضارع منصوب با ادات «لِكَيْ» (تا بنشیند).

٣- رَجاءً، لا تَجْلِسوا هُناكَ.
ترجمه: لطفاً (خواهشاً)، آنجا ننشینید.
نکته صرفی فعل: «لا تَجْلِسوا» فعل نهی جمع مذکر مخاطب (مجزوم به حذف نون).

۴- رَجَعْنا لِنَجْلِسَ هُنا.
ترجمه: برگشتیم تا اینجا بنشینیم.
نکته صرفی فعل: «رَجَعْنا» فعل ماضی متکلم مع‌الغیر / «لِنَجْلِسَ» فعل مضارع منصوب با لام تعلیل (تا بنشینیم).

۵- لَنْ یَجْلِسْنَ هُناكَ.
ترجمه: هرگز آنجا نخواهند نشست.
نکته صرفی فعل: «لَنْ یَجْلِسْنَ» نفی استقبال با «لَنْ» برای جمع مؤنث غائب (مبنی بر سکون در محل نصب).

۶- أُريدُ أَنْ أَجْلِسَ.
ترجمه: می‌خواهم [که] بنشینم.
نکته صرفی فعل: «أُريدُ» فعل مضارع متکلم وحده (مرفوع) / «أَنْ أَجْلِسَ» مضارع منصوب با «أَنْ» مصدری (که بنشینم).

جواب تمرین پنجم صفحه ۹۲ درس هفتم عربی یازدهم معارف اسلامی

التَّمرِينُ الخامِسُ: لِلتَّحليلِ الصَّرفيّ!
«تمرین پنجم: برای تحلیل صرفی!»

جدول اول: تحلیل صرفی افعال

فعلماضی / مضارع / امرمجرد / مزیدبابلازم / متعدیمعلوم / مجهولمعرب / مبنی
أَبْلُغُمضارع
(متکلم وحده)
ثلاثی مجردباب نداردمتعدیمعلوممعرب
تُنْفِقُونَمضارع
(جمع مذکر مخاطب)
ثلاثی مزیدإِفْعالمتعدیمعلوممعرب
تُكْرِمُمضارع
(مفرد مذکر مخاطب / مفرد مؤنث غائب)
ثلاثی مزیدإِفْعالمتعدیمعلوممعرب
يَتَعَلَّمُمضارع
(مفرد مذکر غائب)
ثلاثی مزیدتَفَعُّلمتعدیمعلوممعرب

جدول دوم: تحلیل صرفی اسم‌ها

اسممفرد/مثنی/جمعمذکر/مؤنثمعرفه/نکرهجامد/مشتقمعرب/مبنی
اَلْجَنْبَمفردمذکرمعرفهجامدمعرب
اَلْعالِممفردمذکرمعرفهمشتق (اسم فاعل)معرب
سَبِيلًامفردمذکرنکرهجامدمعرب
حَياةُمفردمؤنثمعرفهجامدمعرب

نکته: شما دانش آموزان عزیز پایه یازدهم متوسطه دوم، برای دسترسی سریع و بهتر به ترجمه و جواب تمرینات درس های کتاب عربی یازدهم معارف اسلامی، می توانید با اضافه کردن کلمه «ماگرتا» در سرچ های درسی خود، به مطلب مورد نظرتان دست پیدا کنید.

معنی درس: ترجمه درس هفتم عربی یازدهم معارف اسلامی

✅ در انتها امیدواریم که این گام به گام تمرینات درس 7 هفتم کتاب عربی یازدهم متوسطه دوم رشته علوم و معارف اسلامی، برای شما دانش آموزان عزیز مفید بوده باشد و از آن استفاده و بهره برده باشید.

طهرانی

بنیانگذار مجله اینترنتی ماگرتا و متخصص سئو ، کارشناس تولید محتوا ، هم‌چنین ۱۰ سال تجربه سئو ، تحلیل و آنالیز سایت ها را دارم و رشته من فناوری اطلاعات (IT) است . حدود ۵ سال است که بازاریابی دیجیتال را شروع کردم. هدف من بالا بردن سرانه مطالعه کشور است و اون هدف الان ماگرتا ست.

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

هفت + سیزده =